Планы минобразования: в русских детских садиках рекомендуют создавать латышскую среду 9

иллюстративное фото
иллюстративное фото
Планы Министерства образования и науки (МОН) насчёт языка обучения в русских средних школах общеизвестны. А что по замыслу МОН произойдет с русскими основными школами и дошкольными учреждениями? Об этом у Министерства образования и науки недавно письменно поинтересовалось Русское общество в Латвии.

Заметим, что вопросы со стороны общественной организации были вызваны даже не самой школьной реформой, а масштабным проектом «Компетентностный подход к содержанию образования». И разговор корреспондента BaltNews.lv с председателем правления Русского общества в Латвии Татьяной Фаворской (именно она отправила в министерство письмо с вопросами) начался с ее рассказа о новом подходе к обучению.

Татьяна Фаворская рассказала:

— Еще в октябре 2016 года в Латвии начался масштабный проект изменений подхода к учебному процессу в школах. Проект называется «Апробация и введение основанного на компетентностном подходе содержания общего образования», он поддержан Европейским социальным фондом, реализовывать его будет Государственный центр содержания образования МОН.

Декларируется, что цель обучения, основанного на компетентностном подходе, состоит не в том, чтобы знать как можно больше, но чтобы постичь суть и быть способным употребить знания в комплексных, изменчивых жизненных ситуациях. Но не приведет ли такой подход к упрощению содержания образования?

Авторы проекта полагают: надо, чтобы ребенок получил комплекс навыков, благодаря которым он сможет разрешать вызовы реальной жизни, чтобы сформировался человек, который хочет и способен учиться всю жизнь.

Однако этот тезис можно прокомментировать и так: или будет учиться всю жизнь, или не будет. И почему в школе нельзя набираться опыта на основе знаний? Именно поэтому наш первый вопрос в письме в Министерство образования и науки звучит так: «В результате введения нового подхода к учебному процессу не будет ли чрезмерно снижен уровень знаний и кругозор учащихся основной школы?» Ответ госсекретаря министерства о том, что «не должно быть проблем», меня не убедил.

Проект, как уже говорилось, финансируется Западом. Но на Западе мы в последнее время видели немало новых идей в сфере воспитания, семейных ценностей: легализация однополых браков, идея о том, что человек должен сам решать, кто он — мужчина или женщина…

- И, насколько мне известно, далеко не всем в Латвии такие идеи нравятся.

— Думается, если и эта идея — зарубежная, то вовсе не обязательно её поддерживать из-за «места рождения». Позволю предположить также, что запланированная новая реформа русских школ, реформа содержания образования и оптимизация школьной сети — взаимосвязанные вещи.

- Однако, давайте, перейдем к основной теме: что готовится, в том числе в рамках данного проекта, для русских основных школ и дошкольных учреждений?

— Второй вопрос в нашем письме в министерство звучал так: «Сохранится ли в школах национальных меньшинств билингвальное образование по тем моделям (всем вариантам), которые приняты в настоящее время?»

В ответе за подписью госсекретаря министерства говорится, что, так как с 2019/2020 года в 9-м классе государственные проверки знаний школьников станут происходить только на государственном языке, «предусмотрено дать оценку нынешним моделям реализации образовательных программ нацменьшинств и внести в них изменения».

Как указано в ответе министерства, перед школами будет поставлена такая задача: подготовить учеников «к государственным проверкам на государственном языке в 9-м классе и к овладению общим средним образованием на государственном языке в общеобразовательном учреждении или в профессиональном образовательном учреждении».

Поэтому, сообщается в письме, надо сделать так, чтобы «в реализуемых в 7-9 классах образовательных программах нацменьшинств доля образовательной программы на государственном языке составляла бы как минимум 80 % от общего объема программы обучения».

- То есть речь идет не только о переводе среднего образования на госязык, но и о почти полном отказе от билингвального образования уже в седьмом классе?

— Именно так. Показателен ответ на такой наш вопрос: «Сохранится ли возможность преподавания предметов по точным наукам, а также итоговая диагностика знаний по этим предметам на русском языке?».

В ответе госсекретаря министерства Л. Леини говорится, что образовательное учреждение «учебный процесс для 1-6 классов по предметам по точным наукам будет осуществлять билингвально, в 7-9 классах обеспечивая 80 % освоения содержания обучения на латышском языке». При этом в ответе подчеркивается, что в сфере общего среднего образования централизованные экзамены только на латышском языке будут проходить уже в начавшемся сейчас учебном году.

Примечателен и ответ на вопрос, будут ли разработаны новые методические материалы и инструменты, в том числе и на русском языке?

В ответе говорится о том, что проводится работа по разработке методических материалов для учителей и по разработке учебных материалов для школьников по овладению языком и литературой национального меньшинства, а также в сферах обучения с 1-го по 6-ой классы предусмотрен перевод на русский язык разработанных для школьников учебных материалов.

- А что вам сообщили об использовании языков в детских садах и яслях?

— В ответе министерства говорится, что уже в следующем учебном году начнется работа над тем, «чтобы после окончания дошкольного образования обеспечить обучаемым по дошкольным программам национальных меньшинств владение латышским языком на таком уровне, который позволит успешно начать основное образование на латышском языке».

- Что же, упор на освоение госязыка переносится из школы в детский сад?

— В письме говорится: «В дошкольной образовательной программе нацменьшинств будет установлено количество занятий и объем времени на латышском языке. Для того, чтобы способствовать овладению латышским языком, рекомендуется в дошкольных образовательных учреждения формировать латышскую среду и организовать билингвальный процесс обучения, в который вовлечены педагоги и вспомогательный персонал как носители латышского языка».

Резюмируя, Татьяна Фаворская отметила:

«Речь идет о своего рода контрольном выстреле по билингвальному образованию национальных меньшинств. Стратегия продуманная, и, простите за конспирологическую теорию, у меня возникает вопрос, в Латвии ли эта стратегия родилась?»


Написать комментарий

Мы живем по указке советников, По словам сатирика-ума то нет.

Мы живем по указке советников, По словам сатирика-ума то нет. Неравнодушный

...карлиса слушать...себя не уважать!

Да в садиках теперь хоть какую среду создавай! Детей маленьких все меньше и меньше, чем это поможет?

По средам латышский и хватит. А по теме- отсосут, но не дождутся.

da voobs4e eti latiwi ofigeli

А я предлагаю объявить всей этой вакханалии забастовку и прекратить водить своих детей в школу до тех пор, пока идиоты поумнеют.

По средам латышский и хватит. А по теме- отсосут, но не дождутся. tt

А я предлагаю объявить всей этой вакханалии забастовку и прекратить водить своих детей в школу до тех пор, пока идиоты поумнеют.

Вот уже 25 лет идёт борьба за уничтожение русского языка. Неужели национально озабоченные не видят ,что язык-это душа человека,это менталитет,это система связи с предками,это работа мозга в конце концов. Нельзя человека, думающего в семье и быту на своём языке,"заставить" думать и общаться не на родном для него языке.Язык он знает и будет знать,но не сможет он уважать "насильно"навязанный ему язык. Ведь кому, как не Латышам, должно быть понятно неправильное отношение к языкам. Хотя, ведь образование в Латвии исторически велось на русском и латышском языках без противостояния. Все гордились своим языком,при этом с уважением относились и к другим языкам. Простой народ это очень хорошо понимает и дружно живёт и соседствует. Значит, кому то это очень надо- посеять рознь и вражду.

Европа дает деньги на освоение латышского языка, но не заставляет отказываться от других языков, ведь в той же Швейцарии 4 официальнфх языка! Дело все в том, что за эти деньги Латвия должна отчитаться и предоставить результат, который подтверждается документально. Вот поэтому и появляются на свет божий всякие проекты типа, создать языковую среду, обучить, подготовить и т д...а под них принять на работу таких-то и стольких-то с окладом..оплатить то-то и то-то...провести мероприятие такое-то.. и так до бесконечности, пока не закончатся деньги. Вопрос языка это вопрос денег, а не каких=то там мифических ценностей.

Написать комментарий