На сегодняшнем заседании совета по экономике знаний ЛТПП прошла дискуссия об изменениях модели системы среднего образования, которые полностью вступят в силу в 2021 году.
Согласно новой модели, школы будут обязаны предлагать комплекты углубленных курсов. Каждая школа должна будет предложить по крайней мере два комплекта для выбора учебного направления, содержащие по крайней мере три углубленных курса.
По одному из углубленных курсов школьникам нужно будет разработать и защитить исследовательскую, креативную или общественную работу. Изменения коснутся и государственных экзаменов. Для получения аттестата о среднем образовании каждому школьнику нужно будет сдать пять экзаменов - по латышскому языку, иностранному языку, математике и двум из углубленных курсов.
По словам Цатлакса, главной целью новой модели является добиться самостоятельности, ответственности, а также развития талантов и навыков учащихся, ведь современная модель образования не позволяет школьникам углубиться в изучение интересующих предметов, а также раскрыть и развить свои интересы.
В ходе дискуссии Цатлакс напомнил, что правительство уже утвердило стандарты дошкольного и основного образования, а проект стандарта среднего образования Кабинету министров еще предстоит рассмотреть.
Почему навязывают языки и математику.А как же видимость выбора?!
А по тому, что без языков и без математики ты и в остальном ни кто!
Школа в 2к19 для того чтоб школотрон был под крышей и не нюхал клей. Знания найти можно в интернете ...
Флекс пекс
Идиоты!!! А с новым министром- новые реформы, а дети...
"Современное образование... "- где вы видите современное образование? По сравнению с чем?
Например в Великобритании не нужно выбирать в принудительном порядке исследователькую, креативную или общественную работы, они могут выбрать всё, что захотят из предложенного: могут выбрать либо социальный интерес, либо бизнес, язык, дизайн..., либо смешать это всё с предложенным числом предметов.
В Финляндии вообще оценок нет.
На мой взгляд у финов самый лучший подход к учёбе- их сразу готовят по интересам во взрослую жизнь.
не со всем могу согласиться. дети частенько долго не могут определиться со своими интересами. счастливчики те, кто с детства знает и понимает, что его интересует. самое оптимальное- давать базовые знания , а то будет ребенок углубленно учить, скажем, химию, а потом выяснится, что на самом деле его путь - журналистика или археология, а может просто автомеханик или продавец. По окончании школы человек должен иметь основные знания в разных областях, быть начитанным, хотя бы для развития словарного запаса, знать языки на бытовом уровне. А уж дальше видно будет- что ему понадобится для освоения профессии. А если он не будет дальше учиться, то все равно уже какие-то разносторонние знания у него есть.
Поэтому, чтобы выбрать конкретные интересующие предметы, в нормальных странах при школах существуют современные клубы по интересам: это радио и телевидение, химическая криминальная лаборатория, фото и видео направления, дизайн, бизнес, музыка, театр..., практически любое направление в сегодняшних СОВРЕМЕННЫХ реалиях. Конечно, нет только узких специализаций.
Техника профессиональная, сам посещал школу детей.
Латвия опаздывает в образовательной сфере, если не на 75 лет, то точно на 50.
клубы по интересам-это правильно. для того, чтобы ребенок определился. но не узконаправленное образование.оно деформирует. например, почему после нашей саулес школы не берет ни одна другая школа? потому,что там часть предметов идет в усеченном виде, а кое-чего вообще нет. там другая специфика. а ребенку ,да, нравилось рисовать, родители отдали в саулес, а потом выясняется, что ему не интересно стало и он хочет совсем другого, но пути назад уже нет. так что да,только в виде клубов и кружков. а школа должна быть школой- основой дальнейшей жизни.