По сравнению с началом прошлого учебного года количество учительских вакансий сильно возросло - в начале 2019/2020 учебного года было 277 вакансий, в этом учебном году 474.
Хорошая новость в том, что уменьшился дефицит учителей по естественнонаучным предметам, что Министерство образования и науки связывает с тем, что в прошлом году 159 учителей получили дополнительную квалификацию учителя по этим предметам.
По данным "E-skola.lv", в общеобразовательных школах Риги и Рижского региона сейчас 82 вакансии, в детских садах - 57.
Больше всего не хватает учителей математики (11). Большинство вакансий - неполные ставки.
Как отмечает министр образования Илга Шуплинска, работа на неполную ставку не самая привлекательная, оттого вакансии и не заполняются.
Среди работающих учителей 30% также работают неполную ставку или 0,7 ставки. Поэтому министр считает, что резервы учителей есть в самой системе.
С одной стороны государство издевается над имеющимися в наличии учителями экономически и морально (заставляя качечить русскоязычных детей, преподавая им на вымирающем диалекте). А с другой запускает "европрограммы" , пытаясь восполнить пустоты тем, что после трёхмесячного (!) обучения вынуждает недоучек - штрейкбрехеров без полноценного образования идти и преподавать детят, т.е фактически их интеллектуально уродовать.
Мировой империализм не только был вынужден строжайше ограничить себя исключительно теоретическим — экономическим в особенности — анализом, но и формулировать необходимые немногочисленные замечания относительно политики с громаднейшей осторожностью, намёками, тем эзоповским — проклятым эзоповским — языком, к которому царизм заставлял прибегать всех революционеров, когда они брали в руки перо для „легального“ произведения
Да откуда им вообще взяться? Что для этого сделано ? За образование заплати заоблачную сумму, зарплаты мизерные.. понятное дело - никто не хочет работать за копейки. Тут не только с учителями будет дефицит ,но постепенно и в других профессиях не будет хватать работников.
Свинопасы разогнали учителей, теперь скулят.
Для Латвии на самом деле было бы выгодно оставить дистанционное обучение ещё как минимум на год. Для каждого региона создать свою онлайн школу и на каждый предмет по одному учителю.
У наших студентов бюджет. А вот желания учится нет.
Поддерживаю! Оставить только начальную школу. Остальное дистанционно, кто хочет.
Сплошная экономия. Меньше учителей, меньше помещений.
Сплошная экономия. Меньше учителей, меньше помещений.....и больше дураков
А вот по мнение Ан-дрисТа,это говорит про невероятные успехи в Латвии! Ну например, наши учителя тааак востребованы во всем мире,что их с руками отрывают во всех других странах. А наши дети такие умные, что способны учиться сами, на удаленке, только по интернету,без всяких педагогов. Он же научился, вот и вырос таким дебилом.
Ходить в школу полезно лишь для социализации и организованности учебного процесса.Знания там получают мизерные, кто хочет знать предмет хорошо и нужен будет в будущем, изучают его с репетиторами и самостоятельно опять же постредством инета. Сейчас столько возможностей дистанционно изучать всё что душе угодно.
Частая картина в школах какая- предмет провёл учитель, ученик понял не понял. Домашка на дом для самостоятельного изучения.
В,И,Ленин . Было бы правильно подписать кого вы цитируете .
Наверное Юрка Зайцев пишет
это может еще вина в том . что ввели такую программу обучения. что и не всем учителям понятна на гоз. языке. да и учителям надо относится по доброму к ученикам. много между ними не понимания
Особенно не хватает учителей математики, то есть умных! И есть подозрение , что учителей истории у нас перебор.
ха-ха .Это только цветочки.ягодки будут лет через пять.Мои поздравления всем. у кого дети учатся в Латвии
Глубокое заблуждение.
Почему мы раньше (20 век) могли понять материал на уроке? Без репетиторов, без Инета? "Домашка" была для закрепления материала. Работала учителем и в советское время, и в 21 веке до 2016 года.Только несколько сравнений: 1) стабильная структура урока 2) смена видов деятельности 3) требовательность 4)обобщение, выводы 5) какая-нибудь "изюминка"и т.д.- это раньше. Сейчас включили комп или инт.доску-
учитель объясняет...а ученик-свободная личность...А учебники? И много ещё чего,что не зависит от учителя.