Речь в статье не об удалёнке в целом, а об удалённой форме обучения.
Сложно сегодня как-то это оценивать. Возможно, что это своего рода даже не реформа, а революция в системе образования. Решение (продолжение образования путём удалёнке) маренькой проблема (короновирус), подсказало решение более глобальной проблемы - финансирование и увеличение зарплат учителей. Зачем её увеличивать и делать очередную дыру в бюджете, когда можно просто сократить количество преподавателей, поднять им зарплату и общая сумма финансирования останется не изменной, а возможно, даже уменьшится.
Сама же форма дистанционного обучения ломает устоявшиеся стереотипы, по поводу того, что нужно посещать школу. Остаётся только один нерешённый момент во всей этой истории - социализация.
Социализация, это больше, чем "нерешённый момент". Это ключевой фактор атомизации и отчуждения в условиях общего кризиса капитализма, делающий неспособным массы к организованному сопротивлению наступлению государственно-монополистического капитала на их права и свободы.
Социализация, это больше, чем "нерешённый момент". Это ключевой фактор атомизации и отчуждения в условиях общего кризиса капитализма, делающий неспособным массы к организованному сопротивлению наступлению государственно-монополистического капитала на их права и свободы.