Сегодня, 22 февраля, в 17 средней школе открылась детская комната, предназначенная для детей, чьи мамы учатся на вечернем отделении данной школы. Создание детской комнаты финансировало Даугавпилсское самоуправление, выделив 1 998 латов.
Данный проект позволит создать благоприятные для учебы молодых мам условия, способствовать созданию благополучной среды для самих детей, а также способствовать образованию молодых мам, таким образом снизить риск их социальной отчужденности.
По сообщению учителя-методиста и координатора по проектной работе 17 средней школы Марины Пучки, на сегодняшний день у 35 учениц данной школы (главным образом, это женщины 22-24 лет) есть дети дошкольного возраста. Занятия в вечерней школе проходят с 16 до 22 часов, а детские сады в это время не работают, поэтому мамы часто берут детей с собой на учебу, ведь услуги няни также не все могут себе позволить. И если около 20 молодых женщин все-таки пытаются таким образом получить среднее образование, остальные часто пропускают уроки и рискуют не закончить школу.
Сейчас же, с открытием данной комнаты, шансов получить среднее образование у молодых мам будет больше. Пока мамы будут учиться, дошколята будут проводить время в детской комнате, где есть телевизор, манеж с сухим бассейном, много развивающих игр и мягких игрушек.
На открытии комнаты для детей учеников, которая станет единственной в школах города, директор школы Ивар Шкинч отметил, что комната будет помогать ученикам в учебном процессе. И. Шкинч рассказал, что к открытию подобной комнаты школа шла давно, около трех лет, а сама идея возникла еще раньше. Три года назад школа начала проводить Новогодние елки для детей вечерней школы, после этого и возникла идея создать и комнату, где смогли бы проводить время дети учеников вечерней школы.
Директор 17-й школы надеется, что игровая не будет пустовать. Кроме того, комнату планируется использовать и для первоклассников, которые тут будут заниматься с психологом. Количество настольных игр будет увеличиваться, пополнять также планируют и библиотеку.
Свое предположение о том, что с открытием игровой может повыситься успеваемость учеников, И. Шкинч сопроводил историей о том, как еще до официального открытия комнаты был случай, когда ребенок не захотел уходить из игровой комнаты домой и отправил маму обратно на занятия.
Координатор проекта М. Пучка, в свою очередь отметила, что уже получено очень много положительных отзывов об идее создания комнаты, воплотить которую, в частности, удалось при поддержке Молодежного департамента думы. Уговаривать провести время в игровой никого не надо, да и персонал школы – психолог, медсестра, социальный работник – готовы заниматься с детьми учеников и вне своего рабочего времени, отметила М. Пучка.