«Хотелось бы знать, почему работа детских садов оценивается исключительно по участию в проектах? Понятно, что это повышает реноме сада и заведующей в глазах вышестоящего начальства... Но давайте разберёмся о роли педагогов дошкольного образования при участии в проектах. Воспитатель честно отрабатывает свои 30 часов, выполняя обычную работу, которую никто не отменял (подготовка к занятиям, проведение занятий, оформление помещений и уход за живыми уголками, прогулки с детьми, работа с родителями, ежемесячные отчётные мероприятия - утренники) и ПЛЮС к этому остаётся в послерабочее время или приходит на несколько часов раньше, чтобы БЕЗВОЗМЕЗДНО, то есть ДАРОМ выполнить работу, необходимую для проекта. В результате мы имеем педагога, который отрабатывает за неделю по 40-45 АСТРОНОМИЧЕСКИХ часов, из которых оплачиваются только 30. Что получаем на выходе - престиж заведующей, которая закрывает глаза на постоянные неоплачиваемые переработки, и измученных педагогов, которых действительно ГНОБЯТ непосильной и неоплачиваемой работой. Я - за активное участие и популяризацию садов в проектах, но почему это всё происходит за счёт БЕСПЛАТНОГО многочасового труда педагогов? Да, мне могут возразить, что у педагогов есть возможность бесплатно посетить другие страны. Но, в отличии от руководства, педагог или отрабатывает эти часы, или теряет финансово по зарплате. Зная, что по возвращению из турне надо работать по 55 часов в неделю, отрабатывая поездку, не так уж все рвутся в поездки за границу. Исходя из осенних выступлений уважаемого мэра города, становится ясно, что педагог дошкольного образования - не человек, поэтому он заслуживает лишь зарплату, почти равную минималке. Эх, повезло рижским садикам с мэром...», - написал один из читателей.
Дaнное письмо мы перенаправили в Управление образования Даугавпилса (УО). Также мы задали следующие опросы. Какие детские сады реализуют европроекты по обмену опыта? Действительно ли педагоги детсадов выполняют необходимую для европроектов работу вне рабочее время и бесплатно? Действительно ли после возвращения из проектной поездки, педагог должен работать сверхурочно, чтобы не потерять часть зарплаты? Если ответы на вопросы 2 и 3 положительные, то кто установил эти требования и являются ли они, с точки зрения руководства УО, правильными? Какова в подобных случаях практика других городов? Если ответы отрицательные, как поступать педагогам детсадов, которые сталкиваются с подобной ситуацией?
Разобравшись в ситуации, УО прислало письмо, в котором сказано, что в этом учебном году в международных проектах Comenius участвуют 9-й и 13-й детский сад. УО регулярно оценивает качество работы детсадов. Работа в проектах, которая свидетельствует об активном сотрудничестве с другими странами, учитывается, но не может быть определяющей. УО запросила у 9-го и 13-го сада пояснить систему оплаты и рабочий режим участвующих в проекте педагогов.
Как оказалось, в 9-м детсаду мероприятия проекта, связанные с развитием детей, происходят в дневное время. Подготовка мероприятий проходит как в рабочее время, так и в выбранном педагогом месте в соответствии с тарифом на подготовку занятий. Педагогу, который отправляется в поездку по проекту, сохраняют заработную плату, а также оплачивают командировочные, дорожные расходы, расходы на перевозку багажа, проживание в гостинице, страховку. Во время отсутствия педагога его замещающим коллегам определяют заработную плату в соответствии с отработанными часами.
В свою очередь, на основании ответа руководителя 13-го сада, УО сообщило, что на основании правил КМ об оплате расходов на командировки, отправляющемуся в поездку по проекту педагогу сохраняют зарплату. Связанные с поездкой расходы тоже оплачиваются. Во время отсутствия педагога на рабочем месте заменяет коллега. Однако, по возвращению из поездки педагог всё равно должен отработать определённые часы, которые ему якобы и без этого оплатили.
Как пояснила в этой связи руководитель УО Марина Исупова, данная ситуация может считаться нормальной, если все педагоги об этом договорились. Если же педагог не согласен отрабатывать часы, которые ему и так должны оплатить, об этом он должен сообщить сразу. В фонде зарплат в 13-м саду средства есть, отметила М. Исупова, и вопрос об оплате работы педагога, который замещал другого, можно было решить. В этом случае по возвращению из поездки сотруднику не нужно было бы работать дополнительные часы.
Как сообщила специалист по дошкольной работе УО Ингрида Зеленкова, УО проанализировало ситуацию и посоветовало руководителям садов организовать участие в проектах, максимально оценив всех педагогов: и тех, кто отправляется в поездку, и тех, кто их замещает. Также в ответе было сообщено, что в обоих детсадах участие в зарубежных поездках - добровольное.