Сначала конечно надо залечить физические раны, но психологические травмы также имеют большое значение. Эта дети пережили то, что психологи называют “чрезвычайным происшествием” и нуждаются в помощи, особенно в части посттравматического синдрома. Если бы дело было в Британии, то органы образования разработали соответствующий антикризисный план. Специалист по психологическим аспектам образования Питер Норман считает, что “нужно работать с взрослыми, чтобы те помогли детям, которые прошли через страшное”. “Последнее в чем нуждается ребенок – это незнакомец, который хочет с ним поговорить. Им нужны люди, которых они знают, которым доверяют – родители или учителя”. Поведенческие отклонения Норман отмечает, что дети по-разному переживают чрезвычайные ситуации в зависимости от личных особенностей и жизненного опыта. Некоторые уязвимы больше, чем другие, особенно дети из неполных семей или умственно отсталые. Учителей следует научить выявлять поведенческие отклонения, в особенности у обозначенных категорий детей, которые могут нуждаться в дополнительной поддержке. Для многих детей пройти через чрезвычайную ситуацию – это выше из психологических возможностей. По словам Норманна, “в России такие дети будут уязвимы намного дольше”. “Им надо говорит о том, что не они ненормальные, а ситуация была чрезвычайной”, – указывает психолог. Тревожные симптомы Маленькие дети порой чувствуют себя незащищенными и их надо быстрее передать родителям. Дети постарше могут переживать приступы паники и страх перед местом, где была чрезвычайная ситуация. У них могут быть страшные воспоминая или сны. “Три дня в чрезвычайной ситуации не пройдут незамеченными для десятилетнего ребенка”, – говорит психолог. Они могут замкнуться или наоборот говорить только о пережитом. У некоторых наблюдаются перепады настроения либо агрессивное поведение. Все эти признаки должны насторожить учителей и родителей. Лечебная живопись Психологи должны работать с детьми с учетом их запросов. Возможно, детям будет легче преодолеть психологическую травму обсуждая пережитое в небольших группах или индивидуально. Избавиться от последствий чрезвычайной ситуации детям, особенно маленьким, поможет рисование. Если симптомы психического расстройства сохранятся, необходима более серьезная помощь в клинических условиях. “Надо делать все возможное, чтобы избежать подобного развития событий”, – говори т Норманн. Психолог-клиницист Хелен Стрит отмечает, что “чем раньше будет начато лечение, тем быстрее и проще можно убедить детей, что мир вокруг в целом безопасен. Так они быстрее вернутся к нормальной жизни”.