Она подчеркнула, что у школ нацменьшинств, в соответствии с новым содержанием образования, остается возможность изучать свой родной язык, литературу и историю.
“Возможны в Латвии школы только на русском языке обучения? Трудно ответить. Но я, как филолог, против. Живя в государстве, человек обязан знать государственный язык. А его право – развивать и ухаживать за своим родным языком, изучать его. Я уважаю и обязанность, и право, но не могу понять школу с одним языком нацменьшинств. Мы видим это и в мировой практике, в тех местах, где другой исторический контекст, что двуязычные школы – это норма. С учетом развития дигитальных навыков и развитием переводчиков, этот вопрос решится естественным путем. Через 10-15 лет у многоязыковых школ в Латвии не будет никаких проблем”, – говорит она.
Шуплинска отметила, что, на ее взгляд, переход обучения в школах на государственный язык начат поздно.
“Во многих учебных заведениях трудности с переходом на латышский язык испытывают не школьники, а учителя. Если за 30 лет, во время которых были обеспечены курсы и другие поддерживающие мероприятия, педагоги и руководители школ не смогли определиться, что это их обязанность, то трудно говорить о развитие, о качестве образования”, – сказала она.
Проект правил о переходе на латышский язык обучения вступит в силу 1 сентября, а нормы, касающиеся прекращения реализации учебных программ для нацменьшинств, будут вступать в силу постепенно. В 10 и 11 классах они вступят в силу с 1 сентября 2020 года, а в 12 классах – с 1 сентября 2021 года.
По словам старшего консультанта отдела коммуникации Министерства образования и науки Инты Берзини, с 1 сентября следующего года учебные программы в 10-х классах будут на латышском языке, однако за школами останется право преподавать язык и литературу нацменьшинств.
Для предоставления поддержки педагогам в рамках проекта Европейского социального фонда “Компетентностный подход к содержанию образования” идет разработка методических материалов, например, образцов программ различных учебных предметов с примерами уроков и образцов оценки успехов учащихся, которые будут доступны в электронной форме в специально разработанном хранилище учебных ресурсов.