Э.Куцинс: Поколение нацменьшинств 21 века из Латвии станет более востребованным и конкурентноспособным 27

Уже более 30 лет Латвия, как суверенное государство, в рамках образовательной сферы, выпускает на рынок труда под собственным брендом специалистов различных отраслей. И если первыми ласточками латвийского образовательного бренда являлись специалисты так называемой смешанной системы образования или переходной (от советской системы к латвийской), то за последние 10 лет нормативные акты, регулирующие положения об образовании в Латвии, подверглись существенным изменениям, что соответственно повлияет и на конечный результат, а, именно, уровень подготовки учащегося.

Если не вдаваться в детальное рассмотрение латвийской системы образования, то можно выделить следующее - образование в Латвии подразделяется на основное, среднее и высшее. В свою очередь, стоит отметить, что обязательным является только основное образование (до 9 класса). Так же, государство обеспечивает (финансирует) среднее полное и вузовское образование в рамках количества мест в средних школах и государственных вузах.

И если прежде законодатель шел по пути усиления знаний государственного языка в государственных вузах, то за последние 10 лет этим усилением стали наделяться практически все учебные заведения, от дошкольного образования, до высшего. Так же частные учебные заведения практически утратили свое право выбора языка преподавания для учащихся, имеющих статус жителя Латвии.

Категоричная однозначность законодателя в выборе языка преподавания в образовательной сфере и придание нормам императивного характера (обязательности), регламентирующим образовательный процесс, безоговорочно приведет к повышенному спросу на рынке труда именно на выпускников нацменьшинств Латвии.

Профессиональность в любой профессии складывается из определенного числа факторов от базовой подготовки в семье и школе, до самосовершенствования и опыта в работе, который приходит со временем. Безусловно, нельзя умолчать и о существенном факторе языковых знаний. Именно с помощью языковой системы передачи данных, человек имеет возможность получать и передавать определенную информацию. Соответственно, при условии обладания разновидностями таких языковых систем, у человека появляется возможность как получать, так и передавать большее количество знаний для самосовершенствования.

Несмотря на то, что сегодня в Латвии государственным (официальным) является всего один язык (латышский), большинство жителей Латвии, благодаря переходной системе образования помимо государственного еще и свободно владеют как минимум одним иностранным языком.

Однако, совсем скоро непременными фаворитами как на латвийском, так и на зарубежном рынке труда станут представители поколения нацменьшинств 21 века из Латвии. Именно из этой категории лиц уже выделяют специалистов, ориентированных на развитие, не только в рамках одного государства (внутри страны), но и быть более подготовленными как для коммуникаций с представителями других стран, так и для самореализации в них. Поколение нацменьшинств 21 века из Латвии, побывав в установленных законодателем условиях, для получения образования уже сегодня помимо государственного языка свободно владеет как минимум еще двумя, а то и более иностранными языками, и в своей профессиональной деятельности может свободно ориентироваться как на запад, так и на восток.