После продолжительных дебатов были приняты решения по объединению:
3 ср. школу + 9 ср. школу и 1 детсад; 16 ср. школу + 17 ср. школу + 3, 7 и 5 детсады; 13 ср. школу + 15 ср. школу + 28 и 30 детсады; ср. школу Центра + 17, 14 и 32 детсады; 6 основная школа + 11 детский сад.В свою очередь рассмотрение двух вопросов было отложено. Объединение Польской гимназии и польского садика решено провести после согласования этого вопроса с посольством Польши, как это требует межгосударственное соглашение.
Кроме этого депутат Игорь Алексеев внес предложение отложить рассмотрение вопроса об объединении 10 средней, 12 средней школ 10-го и 13-го сада. По его мнению, для согласования учебных программ школы нацменьшинств и школы с латышским языком обучения требуется больше времени, о чем говорят и сами педагоги.
Его инициативу рассмотреть данный вопрос на следующем заседании 10 февраля была поддержана коллегами.
“Демография рушится на глазах: в прошлом году родилось 612 детей, а в первые классы идет 900. У нас сейчас 130 свободных мест в детсадах, а еще пять лет назад открывали дополнительные группы и платили нянечкам.
Школы занимаются тем, что крадут друг у друга учеников, за которыми следуют деньги. Не решать это невозможно!", – считает руководитель Управления образования Марина Исупова.
По ее мнению, оптимизация нужна по четырем причинам:
Реформа содержания образования требует, чтобы каждая средняя школа предложила ученикам средних школ на выбор минимум три "корзины" предметов. "60-70 детей не хватает, чтобы набрать минимум на каждую "корзину". Учитель не может работать с двумя-тремя учениками — из каких денег за такое платить?" Где взять учителей, которые могли бы в маленькой средней школе вести сразу несколько разных предметов, чтобы получить полную загрузку? "С нас требуют компетентностный подход, а как его организовать, если учителя должны бегать между школами?". Растут требования к уровню оценок. "До 2025 года минимальный индекс сдачи централизованных экзаменов — 40, его все преодолевают. Но потом его поднимают до 50, а в 2030 году — до 60. Это уже уровень госгимназии — сколько учеников это одолеет?" По мнению Исуповой, присоединение детсадов к школам позволит усилить дошкольную подготовку детей и оптимальнее использовать школьных психологов и логопедов."Я вижу, что вот-вот мы получим из Министерства отказ в финансировании, и первые претензии будут ко мне, — предрекает Исупова. — Значит, надо действовать”.