Министр образования и науки рассказала, что с президентом обсуждалась реализация концепции единой школы. Планируется, что с 1 сентября образовательный процесс будет осуществляться только на государственном языке в дошкольном образовании и в 1, 4 и 7 классах.
Ринкевич также был проинформирован об основных проблемах, таких как поиск дополнительного финансирования для учителей для поддержки их в группах продленного дня, а также в учебном процессе с привлечением помощников учителей. Министр признала, что одной из задач является обеспечение детей качестенными носителями латышского языка.
Чакша указала, что каждая школа должна оцениваться индивидуально, потому что директор либо помогает, либо не помогает переходу на обучение на национальном языке, создавая соответствующую среду. Также, по мнению министра, общество должно способствовать интеграции детей и говорить с ними на латышском языке.
«Отступления от этого требования не будет. Да, это займет время, нам придется вкладываться в процесс обучения и оказывать всю необходимую помощь. Уже проводятся лагеря для учителей и детей. Также готовятся методические материалы, которые, наверное, должны были быть готовы раньше, но они обязательно будут», — сказала Чакша.
Министр образования и науки обсудила с президентом комплексные решения по повышению качества образования. Как признала Чакша, президента беспокоят результаты централизованных экзаменов по математике и латышскому языку.
«Необходимо искать решения, как с точки зрения качества подготовки учителей, так и с точки зрения наличия учебных пособий. Не менее важно, насколько хорошо муниципалитеты умеют использовать финансовые ресурсы, инвестируя как в человеческие ресурсы, так и в техническую поддержку», — сказала министр.
Стороны обсудили вопросы программы «Школа 2030», где история Латвии будет отдельной темой, чтобы воспитать патриотически настроенную молодежь. Также министр и президент обсудили вопросы, связанные с высшим образованием и наукой.
На вопрос, может ли Минобразования прийти в приграничные школы и снять требование по определенному количеству учащихся, Чакша заявила, что должна быть специальная финансовая программа, чтобы дети, вне зависимости от их количества, получали качественное образование.