Согласно проекту, полномочия IKVD планируется расширить, чтобы обеспечить соблюдение требований Акта ЕС об искусственном интеллекте. Служба будет контролировать системы высокого риска – например, применяемые при приеме учащихся в школы, оценке учебных достижений или мониторинге экзаменов. В случае нарушений основных прав IKVD также сможет применять санкции и инициировать административные процессы, в том числе на основании заключений омбудсмена.
Кроме того, предлагается дополнить Закон об образовании новой главой – «Ответственность в сфере искусственного интеллекта». В ней будут определены виды санкций, административные меры и порядок их применения, сообщили в IKVD.
Необходимость этих изменений связана со вступившим в силу в августе 2024 года Актом ЕС об искусственном интеллекте, который начнет действовать в полном объеме с августа 2026 года.
Расходы на реализацию новых функций в следующем году оцениваются в 22 277 евро, а в последующие годы – в 43 731 евро ежегодно. Средства планируется направить на обучение сотрудников, подписку на ИИ-инструменты, привлечение внешних экспертов и создание новой должности – ведущего юрисконсульта по вопросам ИИ. Финансирование предполагается обеспечить за счет бюджета МОН. Однако Министерство финансов указало, что продвигать проект можно будет лишь при условии, что МОН конкретно обозначит, из какой программы будут перераспределены дополнительные ресурсы.
Вопрос регулирования применения искусственного интеллекта в образовании обсуждается все активнее, однако подходы разных учебных заведений пока существенно различаются. В октябре Латвийский центр безопасного интернета Drossinternets.lv представил рекомендации по использованию ИИ в основном и среднем образовании, но они носят необязательный характер.
Тем временем Комиссия Сейма по образованию, культуре и науке перед вторым чтением одобрила поправки к Закону о высших учебных заведениях, которые предусматривают обязанность вузов установить собственные правила использования ИИ-технологий. С тех пор как искусственный интеллект стал активно применяться в высшем образовании и научных исследованиях, университеты пытаются регулировать его использование по-разному – через внутренние стратегии, руководства или этические кодексы. Представители отрасли отмечают, что нередко это приводит к противоречивым ситуациям.