На портале Gorod.lv в комментариях довольно горячо обсуждается тема дистанционного обучения и обязанностей преподавателей учебных заведений. В связи с этим меня, и полагаю, многих ваших читателей и горожан, волнуют следующие вопросы:
- Почему некоторые учителя приравнивают домашнее обучение к самостоятельному?
- Если это домашнее обучение, то учебный процесс должен возлагаться на учителя, и учитель обязан преподавать свой предмет, а не только присылать задания. Почему же ряд учителей не выполняет своих обязанностей? За что они получают зарплату?
- Контролирует ли кто-то выполнение учителем своих обязанностей? И как это происходит?
- Почему бы не проводить онлайн-уроки, если дети на дистанционном обучении? В чем сложность? Ведь сейчас достаточно платформ существует для этого. Тем более за лето было время подготовиться к этому.
- Далеко не все родители имеют педагогическое образование и талант педагога, не говоря уже о том, что отработав смену, есть еще и домашние дела, а тут нужно еще поработать за учителя...
Очень рассчитываем на вашу поддержку и на то, что вы адресуете вопросы нужным людям. Ведь если на эту проблему не обратить внимание, то какое же образование получат наши дети, остается только догадываться”, - написал в своем письме горожанин.
На эти вопросы, обобщив их суть, ответил директор Даугавпилсской 15-й средней школы и депутат городской думы от партии “Согласие” Анатолий Гржибовский.
“Действительно, домашнее обучение отличается от дистанционного. Педагогам необходимо это учитывать в своей работе. По опыту прошлого учебного года, самыми эффективными считаются уроки в online-режиме.
Задача родителей, в этом случае, сводится к тому, чтобы их ребенок занимался вместе с учителем. Это для всех учеников и учителей самое главное условие. Если ребенок научился таким образом получать знания, то и родители будут меньше задействованы. Конечно, организация качественного дистанционного процесса обучения - это комплексная задача для любой администрации и педагогического коллектива, но и без поддержки родителей просто не обойтись. Если у родителей возникают подобные вопросы, то их необходимо решать на уровне администрации школы. Необходимо находить наилучшие решения, которые позволят процесс дистанционного образования сделать наиболее эффективным, что в итоге положительно отразится на знаниях и умениях школьников”, - отметил А. Гржибовский.