Вкратце о том, что происходит сейчас в школе, констатация фактов:
В 8.15 первый урок, допустим очно.
В 9.00 второй урок – удаленно. Нужно настроить, загрузить, подготовить экран презентации, посмотреть все ли дети подключились, провести урок.
Перед третьим уроком в 9.50 проветрить и продезинфицировать помещения, подготовиться к очному уроку.
После урока отвести в столовую детей на обед, проконтролировать посещение ими туалета и мытьё, и дезинфекцию рук. Не забыть, у кого из детей аллергия на моющие средства и предложить альтернативный вариант.
Четвёртый урок/пятый урок 10.45 – 12.20, ура – пара в 10 классе, настроить MS Teams, загрузить презентацию, ибо новый стандарт, новый компетентностный подход.
Шестой урок 12.30 – перед уроком проветрить класс, продезинфицировать, урок очный. После урока, если есть время – быстро сбегать в туалет, кофе с собой с утра, нетронутый…
Седьмой и восьмой урок 13.20 – 14.50 – повезло, опять пара в 11 классе.
15.30 – 16.30 Zoom с коллегами….и так до 17.00-18.00.
Дальше по плану - сотрудничество с коллегами, онлайн конференции, семинары, курсы, еще часов до 19.00, потом легкий перекус, чашка чая и вперёд – готовимся к урокам на следующий день, проверяем присланные задания или тетради, общаемся с родителями. И никто не знает, каким будет день завтрашний.
Если родители будут выбирать, что им удобнее – я только за! Но тогда министерство должно сейчас и немедленно удвоить финансирование школ и обеспечить дополнительных учителей, для тех детей, которые выберут удалённую форму обучения. Ибо наши учителя-герои физически не могут работать 24 часа в сутки без перерыва, даже простите, на естественные нужды организма.
А если честно, я за то, чтобы школа сама решала, какую форму обучения выбрать на данный момент. Если у меня все здоровы, надеюсь, что так и будет продолжаться, зачем нам уходить на удалённое? А тому, что школа качественно выполняет все требования SPKC и эпидемиологические инструкции, есть документальное подтверждение. Проверки то никто не отменял))
Министерство должно опубликовать алгоритм, по которому школа и самоуправление принимает решение о режиме работы. А то, что происходит сейчас — это вредительство. Какое-то гадание на картах или игра в напёрстки. Работаем, нет не работаем, решает самоуправление, нет министерство, решают родители, не решают родители…. Определитесь уже наконец! И перестаньте издеваться над учителями и родителями."