Поднят вопрос о снижении объема учебного материала даже на 30% в условиях дистанционного обучения. Но нужно думать и о том, как это сделать без существенного ущерба для качества обучения, сообщил эксперт проекта «Школа 2030» Михаил Басманов:
«Самый простой пример, для меня он очень близкий: естествознание. Когда мы явно понимаем, что практическую деятельность ученики не могут осуществлять. Они не могут научиться тем навыкам, которым могли бы при очном обучении. Соответственно, все эти стандартные задачи мы переносим на следующий период, когда начнется очное обучение, и таким образом сокращается объем сейчас».