Сегодня на заседании Думы будет рассмотрена реформа школьной городской сети. Накануне заседания я хочу поблагодарить администрации школ, учителей, родителей, учеников, бывших выпускников, своих коллег и многих жителей нашего города за живую дискуссию, предложения, пожелания и требования, понимание и критику. Я ознакомился со всеми доступными документами, выслушал все стороны и теперь позвольте мне озвучить свое мнение.
В рамках реформы школьной сети Даугавпилса планируется СОЗДАТЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО, которые не будут зависеть ни от очередной коалиции в Сейме, ни от реформ очередного министра образования. Предлагаемая школьная сеть будет «гибкой», позволяющей быстро реагировать на любые вызовы времени, требования рынка труда, пожелания родителей и самих детей.
Вспомните, как в начале 2000-х были ликвидированы 1-я, 2-я, 3-я начальная школа (две последние сегодня выполняют роль детских садов), 2-я основная школа, до статуса основной доведена 11-я средняя школа. Вспомните, как в 2010-х были ликвидированы 7-я, 8-я, 14-я основные школы. Вспомните, как в 2021 году до статуса основной школы была доведена 6-я средняя школа.
Посмотрите, как постоянные реорганизации 5-й основной школы, Экспериментальной средней школы, 4-й средней школы - сегодня не спасают от риска будущего доведения до основной - Средней школы Центра. Посмотрите, как сегодня риск понижения до основной школы, как «дамоклов меч», повис над 9-й, 10-й, 16-й школами. А в ближайшие пару лет перечень упраздняемых средних школ неминуемо пополнится 12-й, 13-й, 15-й и 17-й школами, а ликвидация 11-й основной школы вот-вот станет необратимой.
Неужели страх создания больших и сильных школ при «в разы» сократившийся рождаемости и соответственно - числа детей в средних школах, настолько велик, что мы готовы пустить все на самотёк? Из-за страха взять на себя ответственность за принимаемые сегодня решения, мы готовы в ближайшие годы заколачивать окна и двери в оставшихся школах, сгоняя всех детей от мала до велика в соседние здания?
Приведу пример создания ШКОЛЫ БУДУЩЕГО на базе 13-й и 15-й школы и 28-го и 30-го детского сада для жителей Химии, Нового Строения, Крыжей, Общества слепых, Кожзавода, Старых Строп. Новое учебное заведение будет располагаться во всех четырех (!) зданиях: здании 28-го детского садика, здании 30-го детского садика, здании 13-й школы и здании 15-й школы. То есть, малыши по-прежнему будут ходить в свой привычный детский сад рядом с домом, к своим любимым и привычным воспитателям. Ничего не изменится и для детей, которые учатся сегодня с 1 по 9 класс в зданиях 13-й школы или 15-й школы. С ними останутся их привычные классные руководители и учителя-предметники, в полном объеме сохраняться и специализации и направления обеих школ.
В свою очередь, в средней школе увеличится количество классов, что позволит не только выполнить требования Министерства образования, но и даст совершенно новые возможности. Набор в будущие десятые классы будет общим. Какие плюсы это даст детям? Совершенно очевидные!
Во-первых, дети получат возможность выбрать направленность обучения в рамках одного учебного заведения. Сегодня в условиях компетентностной реформы образования многие школы сталкиваются с невозможностью обеспечить высокий и полный уровень образования по одной из предлагаемых МОН, так называемых, "корзин". Условно, школа Х хочет взять "корзину" инженерных знаний, и у неё есть прекрасный педагог по математике, но нет столь же прекрасного информатика, зато он есть в другой школе Y, которая при этом страдает от отсутствия опытного математика. В случае объединения мощностей школ Х и Y старшеклассники получат возможность действительно углублённо и профессионально изучать инженерные науки. Причем, чем выше существующая разнонаправленность обучения в ныне существующих школах, тем более богатый выбор появляется у детей. На примере тех же 13-й и 15-й школ: у одной музыкальный, у другой математический уклон. В новом учебном заведении, созданном на их основе, условный барабанщик, получит возможность профессионально освоить программирование, а программист научится основам музыкальной грамотности. При этом школа сможет предлагать общеобразовательные «корзины» для жителей всех ближайших микрорайонов, а музыкальные - как и раньше, для жителей всего города.
Во-вторых, сегодня в каждой школе мы должны оборудовать, например, химические лаборатории. Две в одной школе, две во второй школе. Денег столько, сколько есть. В итоге мы получаем четыре недостаточно круто оборудованные лаборатории. В новом учебном заведении, будет две лаборатории, но оснастить мы их сможем максимально хорошо.
В-третьих, учителям необходима адекватная нагрузка с достойной оплатой, что позволит не только сохранить педагогические составы объединяющихся учебных заведений, но и привлечь молодых педагогов, которым необходима конкурентная зарплата и стабильная мотивационная система.
При постоянно навязываемых реформах МОН, вводимых качественных и количественных критериев, сокращение финансирования на учеников - обеспечить стабильность ШКОЛ в БУДУЩЕМ может лишь большое число учеников, позволяющее наконец-то начать работу над качеством. В маленьких школах этих показателей достичь невозможно, ибо принцип «деньги следуют за учеником» этого не позволяет, и именно из-за этого школы в ближайшие пару лет лишатся возможности пополнять свои педагогические составы, что в прогрессии ускорит их упразднение.
И в-четвёртых. Для школ, школьных коллективов, родителей - ничего не изменится. В наше время ценен каждый педагог. А по сути, речь идет об изменениях только в управлении школ, во главе которых нужны КОМАНДЫ директоров и педагогов с ясной стратегией развития. Развития школы в общей системе образования города, обеспечения доступности и широкой выбор направленности («корзин») для получения качественного среднего образования как можно ближе к месту жительства ребёнка. Развития во имя общего блага, а не для того, чтобы соседняя школа желательно побыстрее «самоликвидировалась»!
Подводя итог, я хочу подчеркнуть, что 1 сентября 2022 года каждый ученик города Даугавпилса сможет прийти на торжественную линейку к своей родной школе, на пороге которой его встретят все те же учителя. И единственное изменение, которое его ждёт - это обоснованная уверенность в том, что и через год, и три, и через десять лет он по-прежнему 1 сентября будет приходить именно к этой школе, куда еще позднее, я надеюсь, он будет рад привести уже своих детей!
С уважением, Элксниньш Андрей