Элксниньш: сегодня важно создавать большие школы, чтобы в ближайшие годы их не закрывать 125

Сегодня на заседании Думы будет рассмотрена реформа школьной городской сети. Накануне заседания я хочу поблагодарить администрации школ, учителей, родителей, учеников, бывших выпускников, своих коллег и многих жителей нашего города за живую дискуссию, предложения, пожелания и требования, понимание и критику. Я ознакомился со всеми доступными документами, выслушал все стороны и теперь позвольте мне озвучить свое мнение.
В рамках реформы школьной сети Даугавпилса планируется СОЗДАТЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО, которые не будут зависеть ни от очередной коалиции в Сейме, ни от реформ очередного министра образования. Предлагаемая школьная сеть будет «гибкой», позволяющей быстро реагировать на любые вызовы времени, требования рынка труда, пожелания родителей и самих детей. 

Вспомните, как в начале 2000-х были ликвидированы 1-я, 2-я, 3-я начальная школа (две последние сегодня выполняют роль детских садов), 2-я основная школа, до статуса основной доведена 11-я средняя школа. Вспомните, как в 2010-х были ликвидированы 7-я, 8-я, 14-я основные школы. Вспомните, как в 2021 году до статуса основной школы была доведена 6-я средняя школа. 

Посмотрите, как постоянные реорганизации 5-й основной школы, Экспериментальной средней школы, 4-й средней школы - сегодня не спасают от риска будущего доведения до основной - Средней школы Центра. Посмотрите, как сегодня риск понижения до основной школы, как «дамоклов меч», повис над 9-й, 10-й, 16-й школами. А в ближайшие пару лет перечень упраздняемых средних школ неминуемо пополнится 12-й, 13-й, 15-й и 17-й школами, а ликвидация 11-й основной школы вот-вот станет необратимой. 

Неужели страх создания больших и сильных школ при «в разы» сократившийся рождаемости и соответственно - числа детей в средних школах, настолько велик, что мы готовы пустить все на самотёк? Из-за страха взять на себя ответственность за принимаемые сегодня решения, мы готовы в ближайшие годы заколачивать окна и двери в оставшихся школах, сгоняя всех детей от мала до велика в соседние здания? 

Приведу пример создания ШКОЛЫ БУДУЩЕГО на базе 13-й и 15-й школы и 28-го и 30-го детского сада для жителей Химии, Нового Строения, Крыжей, Общества слепых, Кожзавода, Старых Строп. Новое учебное заведение будет располагаться во всех четырех (!) зданиях: здании 28-го детского садика, здании 30-го детского садика, здании 13-й школы и здании 15-й школы. То есть, малыши по-прежнему будут ходить в свой привычный детский сад рядом с домом, к своим любимым и привычным воспитателям. Ничего не изменится и для детей, которые учатся сегодня с 1 по 9 класс в зданиях 13-й школы или 15-й школы. С ними останутся их привычные классные руководители и учителя-предметники, в полном объеме сохраняться и специализации и направления обеих школ. 

В свою очередь, в средней школе увеличится количество классов, что позволит не только выполнить требования Министерства образования, но и даст совершенно новые возможности. Набор в будущие десятые классы будет общим. Какие плюсы это даст детям? Совершенно очевидные!  

Во-первых, дети получат возможность выбрать направленность обучения в рамках одного учебного заведения. Сегодня в условиях компетентностной реформы образования многие школы сталкиваются с невозможностью обеспечить высокий и полный уровень образования по одной из предлагаемых МОН, так называемых, "корзин". Условно, школа Х хочет взять "корзину" инженерных знаний, и у неё есть прекрасный педагог по математике, но нет столь же прекрасного информатика, зато он есть в другой школе Y, которая при этом страдает от отсутствия опытного математика. В случае объединения мощностей школ Х и Y старшеклассники получат возможность действительно углублённо и профессионально изучать инженерные науки. Причем, чем выше существующая разнонаправленность обучения в ныне существующих школах, тем более богатый выбор появляется у детей. На примере тех же 13-й и 15-й школ: у одной музыкальный, у другой математический уклон. В новом учебном заведении, созданном на их основе, условный барабанщик, получит возможность профессионально освоить программирование, а программист научится основам музыкальной грамотности. При этом школа сможет предлагать общеобразовательные «корзины» для жителей всех ближайших микрорайонов, а музыкальные - как и раньше, для жителей всего города.

Во-вторых, сегодня в каждой школе мы должны оборудовать, например, химические лаборатории. Две в одной школе, две во второй школе. Денег столько, сколько есть. В итоге мы получаем четыре недостаточно круто оборудованные лаборатории. В новом учебном заведении, будет две лаборатории, но оснастить мы их сможем максимально хорошо.  

В-третьих, учителям необходима адекватная нагрузка с достойной оплатой, что позволит не только сохранить педагогические составы объединяющихся учебных заведений, но и привлечь молодых педагогов, которым необходима конкурентная зарплата и стабильная мотивационная система. 

При постоянно навязываемых реформах МОН, вводимых качественных и количественных критериев, сокращение финансирования на учеников - обеспечить стабильность ШКОЛ в БУДУЩЕМ может лишь большое число учеников, позволяющее наконец-то начать работу над качеством. В маленьких школах этих показателей достичь невозможно, ибо принцип «деньги следуют за учеником» этого не позволяет, и именно из-за этого школы в ближайшие пару лет лишатся возможности пополнять свои педагогические составы, что в прогрессии ускорит их упразднение. 

И в-четвёртых. Для школ, школьных коллективов, родителей - ничего не изменится. В наше время ценен каждый педагог. А по сути, речь идет об изменениях только в управлении школ, во главе которых нужны КОМАНДЫ директоров и педагогов с ясной стратегией развития. Развития школы в общей системе образования города, обеспечения доступности и широкой выбор направленности («корзин») для получения качественного среднего образования как можно ближе к месту жительства ребёнка. Развития во имя общего блага, а не для того, чтобы соседняя школа желательно побыстрее «самоликвидировалась»! 

Подводя итог, я хочу подчеркнуть, что 1 сентября 2022 года каждый ученик города Даугавпилса сможет прийти на торжественную линейку к своей родной школе, на пороге которой его встретят все те же учителя. И единственное изменение, которое его ждёт - это обоснованная уверенность в том, что и через год, и три, и через десять лет он по-прежнему 1 сентября будет приходить именно к этой школе, куда еще позднее, я надеюсь, он будет рад привести уже своих детей!

 

 

С уважением, Элксниньш Андрей

 

 


Написать комментарий
Показать предыдущие 105 комм.

А не замахнуться ли нам на... одну школу на весь город?

Прошу вас не унижать людей, пишите факты, а не фантазии, и всё будет хорошо.

Придерживайтесь вами же сказанного. Тогда и требуйте это от других.

Из ваших уст сочту за комплимент :) Выпускница не музыкант

Всегда пожалуйста. Меня всегда забавляли высокомерные особы. Столько пафоса, рассуждений и кривляний.

А причём здесь "сомневается"? Сомневалка у вас не выросла оценку давать в этой ситуации. Просто раньше я знала, что, отправь ребёнка в эту школу, по крайней мере по нескольким предметам он попадёт к определённым учителям. А теперь - как Бог пошлёт. И что-то подсказывает, что со временем в помещениях нынешней 13-й останутся лишь музыканты и какая-нибудь начальная школа. А средняя и все сильнейшие педагоги осядут в 15-й. Ну не смогут дети "по корзинам" метаться между двумя школами. Выпускница не музыкант

Мне тоже кажется, что это будет хаос.

Potomu chto eto shkoli zabiti do otkaza Vera

Вот пусть и под одним названием и существуют! Виенибас как филиал Valsts gimnazijas!

А давайте все школы закроем и откроем в одном месте большой кампус и только по утрам школьные автобусы будут забирать и потом развозить по городу детей.
А если честно, 13 уже достала, и их защитники. Вашу школу никто сносить не собирается. Сколько ваших музыкантов, которые прославили Даугавпилс в Европе или в мире? Чисто формальный профиль, хотите музыку - идите к Броку он там уже все подготовил за прошлые годы, когда сидел в думе все деньги пихал туда.

А давайте все школы закроем и откроем в одном месте большой кампус и только по утрам школьные автобусы будут забирать и потом развозить по городу детей. А если честно, 13 уже достала, и их защитники. Вашу школу никто сносить не собирается. Сколько ваших музыкантов, которые прославили Даугавпилс в Европе или в мире? Чисто формальный профиль, хотите музыку - идите к Броку он там уже все подготовил за прошлые годы, когда сидел в думе все деньги пихал туда. 🇺🇳

Так в том-то и дело, что все в музыкальную часть упёрлись, как в священну корову (если честно, директорская позиция в этом плане тоже немного удивляет). Но школа ведь далеко не только этим примечательна, там и учителя-предметники просто замечательные. Когда сама там училась, тоже именно это казалось самым обидным, что в публичном пространстве только музыкальные заслуги обсуждаются. В любом случае желаю любимым учителям успешной реализации в новых условиях. Вы - потрясающие, помните об этом!

А давайте уже успокоимся все! И перестанем писать гадости и оскорблять друг друга в комментариях.

Без спорно, обидно. Но нет столько людей. В чем весь кипишь? Даже, Парфен запел🤣🤣🤣

prelatof izlīdis no kabatas, dzenā pa dambi ar MG5252 likumā apdzenot kolonnu, rada avārijas situācijas pretīm braucošajiem un iespiežoties kolonnā. Poguļankā arī apdzen uz kalniņa škērsojot nepārtraukto līniju. Par Taisnību

MB5252

Как же я разочаровалась в Элкснинше. Кто сейчас за ниво будет голосовать. Инна

".. Кто сейчас за НИВО...."
Выглядит ближе к правилу ".. за ЕГО.." )

MB-5252 Viss ir atlauts un samaksats,

в 80-х годах? ека

в 80-90-хх. 13-я школа физически не вместит столько учеников. В Ливанской школе столовая раза в 4 больше, в 13-ой по сравнению конура.

MB-5252 Viss ir atlauts un samaksats, 22

lembergam arī
bija...

Может быть хватит закрывать и поднимать цены, ХВАТИТ ДОИТЬ У ЛЮДЕЙ ДЕНЬГИ

Без спорно, обидно. Но нет столько людей. В чем весь кипишь? Даже, Парфен запел🤣🤣🤣 Ан

Вместе с Горыней сидят как знатоки в политике и управлении всего. Наверное Горыня хочет из г-а вылезти в которое влез в Дауткоме, что решил в политику податься, а второй уже раз пробовал, но никто не выбрал его, получил голоса тех кто в клубе его тусовались.

".. Кто сейчас за НИВО...." Выглядит ближе к правилу ".. за ЕГО.." ) Ё

За Него !

Как можно было закрыть 12, единственную латышскую школу в Даугавпилсе

Как можно было закрыть 12, единственную латышскую школу в Даугавпилсе Инна

ti dura ? kto zakril ?

Как можно было закрыть 12, единственную латышскую школу в Даугавпилсе Инна

Да кто ж её закроет, там же элита учится. Даже если там будет всего 1 ученик.

Написать комментарий