У ребёнка не складывается ассоциативный ряд, попросту говоря, он не соображает – не сопоставляет образы со словами. Так нарушается мыслительный процесс, ребенок не может использовать свои возможности в полную мощь.
==================================================
Это что? Как это понять? Это откровенное признание русских второсортными или недоразвитыми?! Ведь достаточно большая часть латышей и латгальцев, евреев, поляков, литовцев и эстонцев могли сопоставить ряды ненарушая мыслительного процесса, когда были вынуждены овладевать знаниями на неродном языке, а русские теперь этого никак не смогут? А в школах с английским, французским или шведским уклоном как дети сопоставляют? И ведь прекрасные специалисты выходят!!! Получается, что русские более тупые, что ли?
У ребёнка не складывается ассоциативный ряд, попросту говоря, он не соображает – не сопоставляет образы со словами. Так нарушается мыслительный процесс, ребенок не может использовать свои возможности в полную мощь.
==================================================
Это что? Как это понять? Это откровенное признание русских второсортными или недоразвитыми?! Ведь достаточно большая часть латышей и латгальцев, евреев, поляков, литовцев и эстонцев могли сопоставить ряды ненарушая мыслительного процесса, когда были вынуждены овладевать знаниями на неродном языке, а русские теперь этого никак не смогут? А в школах с английским, французским или шведским уклоном как дети сопоставляют? И ведь прекрасные специалисты выходят!!! Получается, что русские более тупые, что ли?