Память, концентрация, внимание – насколько сильно они страдают от увлечения детей модными гаджетами?
Эту игрушку в своё время не могли позволить себе многие взрослые. Теперь же любой родитель с ужасом ожидает, когда его чадо начнёт вымогать: папа, купи мне мобильник, у нас в классе у всех есть!
Нет смысла доказывать, что современный школьник уже давно стал мобильным. Исследование, оно в Британии проводится впервые, должно определить, влияют ли мобильные телефоны и планшетники на способность запоминать, концентрироваться и использовать полученные знания. Иными словами, не мешает ли мобильная связь учёбе? Детям установят специальные датчики, кого-то попросят пройти тест – до и после пользования телефоном.
“Этого исследования ждали давно. Мобильники теперь есть даже у первоклашек, а родители до сих пор не знают, есть ли у мобильной связи какие-то побочные эффекты?” – говорит детский психолог Мирей Толедано.
В Британии мобильники имеются у 70% школьников от 11 до 12 лет. Среди тех, кому исполнилось 14, это уже 90%. Игры, smsки, бесконечное общение в социальных сетях – так что с собственным ребёнком уже не поговоришь.
“Когда я делаю домашнюю работу, я мобильник перед собой кладу. Вдруг он зазвонит. Тогда я смогу ответить”, – говорит школьник Бен Энглефилд.
Большинство частных и государственных школ, не дожидаясь результатов исследования, запретили пользоваться мобильниками во время занятий. Звонить или отправлять smsки можно лишь после уроков и за воротами школы.
“На родительских собраниях мы пытаемся заострить внимание родителей на том, сколько их дети проводят времени не только с мобильным телефоном, но и с другими устройствами”, – говорит учитель Никола Митчел.
Ещё одна цель исследования – изучить механизм “мобильной зависимости”. Чтобы понять, что это такое, спросите любого ребёнка, как часто он пользуется телефоном.
“Всё время – до и после школы, а иногда и ночью, я встаю, чтобы ответить”, – говорит школьница Гивент Мадринан.
Психологи считают, что ругать и отнимать мобильник бесполезно, нужно ли самому подать правильный пример.
Например, объяснить своим детям, что это всего лишь телефон, железка, пользоваться им надо лишь по необходимости. А закачивать только нужные для занятий мобильные приложения.
Хотя, дети, похоже, лучше знают, что закачивать и как использовать мобильнинк на все сто процентов. Другое исследование, его провели в Лондоне, показало, что по крайне мере треть родителей без помощи своих отпрысков не могут полноценно пользоваться мобильными телефонами.