ЛАШОР предлагает ввести в школах нацменьшинств дополнительный экзамен по русскому в средней школе
Мы использовали регламент Кабинета министров (КМ), позволяющий общественным организациям подавать в Государственную канцелярию свои заключения о проектах правительственных документов. Если на межведомственном совещании не достигается согласия по существу поданных предложений, то они рассматриваются на собрании госсекретарей. Если и они не принимают решение, то проект передается на рассмотрение в Комитет КМ – или сразу на заседание правительства.
ЛАШОР прошел всю цепочку. Возражения разработчиков проекта стандарта из Центра содержания образования и экзаменации (ЦСОЭ) министерства образования и науки (МОН) против нашего предложения мы сочли неубедительными. На наши доводы специалисты ЦСОЭ развели руками: “Это политика”. Кто б спорил? Что ни предлагай в нашем государстве в отношении национальных меньшинств, все политика.
Зачем нужен обязательный экзамен?
Для того чтобы усилить мотивацию учащихся средних школ национальных меньшинств к освоению основы своей культурной идентичности – литературного языка.
Для учащихся в латышских школах такая мотивация создана, экзамен по латышскому обязателен. В школах национальных меньшинств выпускной экзамен по родному языку и литературе можно выбрать, и 63 процента старшеклассников так и поступают. Мы же предлагаем, чтобы экзамен сдавали все, чтобы государство взяло на себя ответственность и за культурную самобытность национальных меньшинств.
Основа для этого есть. В 2007 году по предложению ЛАШОР в действующем стандарте было определено, что одна из главных целей среднего образования – содействие социально-активному отношению учащегося к действительности “при сохранении и развитии им своего языка, этнической и культурной самобытности”. Это калька из 114-й статьи нашей Конституции. Чтобы цель не осталась декларацией, мы настаиваем на ряде мероприятий, обеспечивающих ее достижение.
“Директора не поддерживают”
Оппоненты в ЦСОЭ ссылаются на то, что только 18 процентов школ выбирают экзамен по русскому языку. Но из этого не следует, что остальные не поддерживают.
И потом – директора школ выбирают предметы для централизованных экзаменов. Подтверждение знаний этих предметов необходимо для поступления в высшую школу. Экзамен по языку и литературе национального меньшинства для этого мало кому нужен в Латвии. Нам важно не то, чтобы экзамен по русскому был централизованным, а то, чтобы для всех учащихся в школах с обучением на русском языке стал обязательным.
Оппоненты упрекают нас в том, что мы не согласовали свое предложение с родителями, учащимися и учителями. А предложение о введении обязательного экзамена по математике с ними кто-нибудь согласовывал?
Сколько школ выбирали математику выпускным экзаменом? Неужто все? Нет, конечно. Но государство решило, что математику должны сдавать все выпускники средней школы, потому что так будет лучше для экономики, для граждан, для будущего страны.
А перевод образования на государственный язык с 1995 года кто-нибудь согласовывал?
Нам пеняют, что Консультативный совета МОН по вопросам образования национальных меньшинств не поддержал полтора года назад предложение ЛАШОР. Тогда один из итоговых зачетов мы предлагали заменить зачетом по русскому языку, не меняя нагрузку учащихся.
Члены совета приехали на заседание, по всей видимости, заранее “проинструктированными” и свою критику сосредоточили на… недопустимости увеличения нагрузки. Но важнее был общий тон возражений: не надо нам вашего экзамена по языку!
Почему министерству не вынести на суд директоров в Консультативном совете введение экзамена по математике? Поддержали бы те новшество?
Предполагаю, что многие директора не обрадуются новым обязательным экзаменам – ни математике, ни языку и литературе. Не каждая школа сможет обеспечить достойную подготовку к ним. Это новая забота для администрации.
Нагрузка не вырастет
Если будет введен обязательный экзамен по языку и литературе национальных меньшинств, экзаменов станет больше. Однако новым стандартом отменяются зачеты. Они освободят для экзамена не только место в календарной сетке, но и время для подготовки к нему.
В школах национальных меньшинств станет на один экзамен больше, чем в латышских школах, и это логично. Родные языки национальных меньшинств Латвии и государственный не совпадают. А хорошо знать надо и свой, и официальный.
Как быть в школах других национальных меньшинств
В польских, украинской, белорусской, литовской, еврейской? Язык и литература национальных меньшинств – обязательный предмет в программе образования национальных меньшинств. Значит, если школа получила лицензию на выполнение такой программы, то экзамен по родному языку и литературе станет для нее тоже обязательным.
Кто будет готовить задание и проверять его выполнение? По принятой практике проведение централизованных экзаменов обеспечивает ЦСОЭ МОН.
Обязательный экзамен по языку и литературе создаст принципиально новую ситуацию в обучении национальных меньшинств Латвии, заставит все школы национальных меньшинств больше сконцентрироваться на обеспечении основ своей этнической идентичности. Наряду с улучшением преподавания латышского языка это будет означать значительное продвижение вперед всего интеграционного процесса в латвийском многонациональном обществе.
Игорь ПИМЕНОВ, председатель правления ЛАШОР