Здравствуйте,я считаю, что куклы-монстры вредны для развития ребенка. Обьясню свое мнение.Куклы существуют столько, сколько само человечество и выполняют разные функции.Ку́кла — это предмет в виде человека, сделанный из фарфора, пластика, бумаги, дерева и других материалов(http://ru.wikipedia.org/wiki/Кукла/).У куклы долгая и интересная история, но я хочу подробнее рассказать о влиянии этой игрушки на развитие личности ребенка.Кукла –это образ человека в игре ребёнка(Горалик Линор), поэтому одна из ее функций воспитание человеческих чувств, нравственности.Например,когда ребёнок не имеет товарища по игре, то он делает им куклу.Она становится его идеальным другом, который всегда рядом и не помнит зла.При этом в игре с ней он может действовать так, как вздумается, и никто не будет мешать и осуждать(Ломтева Т.).Часто в игре с куклой ребёнок проецирует какие-то внутренние переживания на неё и проигрывает их в различных ситуациях. Маленькие дети, играя с куклой, подражают действиям взрослых. Они так же купают куклу, как купают их самих, так же одевают. Происходит отработка простейших жизненных навыков.Игра с куклой так же удовлетворяет познавательную активность ребёнка.Рассматривая куклу, ребёнок исследует и себя, формирует представление о своём теле, своих возможностях. То, как будет играть с куклой ребёнок, так же зависит и от её вида. Агрессивный вид куклы провоцирует, соответственно, агрессивный, воинственный тип игры. А более нежные черты лица– заботу. Кукла задаёт образ человека, формирует понятие у ребёнка о добре и зле, хорошем и плохом.Кукла способствует развитию фантазии.Внешний вид куклы, текстура материала, из которого она сделана, её пропорции – всё это тоже влияет на психику ребёнка. Мягкие и пушистые материалы вызывают положительные эмоции, стимулирую ребёнка к игре. В то же время шершавые и холодящие материалы вызывают негативное отношение. Каждому возрасту ребёнка должна соответствовать определённая кукла, каждая со своим набором характеристик. Так чем младше ребёнок, тем менее конкретной может быть кукла, и соответственно чем старше, тем более детализованным становится облик куклы. Если неправильно подобрать куклу, то она может даже негативно повлиять на психику ребёнка, или же просто он не будет понимать, что с ней делать, и сломает. Или, например,кукла будет негативно влиять на фантазию и самостоятельности самого ребёнка. Так, игра с монстрами - это всегда погоня, битва, пожирание, что ,конечно,не позволяет развиваться внутреннему миру ребенка в полной мере.
Здравствуйте,я считаю, что куклы-монстры вредны для развития ребенка. Обьясню свое мнение.Куклы существуют столько, сколько само человечество и выполняют разные функции.Ку́кла — это предмет в виде человека, сделанный из фарфора, пластика, бумаги, дерева и других материалов(http://ru.wikipedia.org/wiki/Кукла/).У куклы долгая и интересная история, но я хочу подробнее рассказать о влиянии этой игрушки на развитие личности ребенка.Кукла –это образ человека в игре ребёнка(Горалик Линор), поэтому одна из ее функций воспитание человеческих чувств, нравственности.Например,когда ребёнок не имеет товарища по игре, то он делает им куклу.Она становится его идеальным другом, который всегда рядом и не помнит зла.При этом в игре с ней он может действовать так, как вздумается, и никто не будет мешать и осуждать(Ломтева Т.).Часто в игре с куклой ребёнок проецирует какие-то внутренние переживания на неё и проигрывает их в различных ситуациях. Маленькие дети, играя с куклой, подражают действиям взрослых. Они так же купают куклу, как купают их самих, так же одевают. Происходит отработка простейших жизненных навыков.Игра с куклой так же удовлетворяет познавательную активность ребёнка.Рассматривая куклу, ребёнок исследует и себя, формирует представление о своём теле, своих возможностях. То, как будет играть с куклой ребёнок, так же зависит и от её вида. Агрессивный вид куклы провоцирует, соответственно, агрессивный, воинственный тип игры. А более нежные черты лица– заботу. Кукла задаёт образ человека, формирует понятие у ребёнка о добре и зле, хорошем и плохом.Кукла способствует развитию фантазии.Внешний вид куклы, текстура материала, из которого она сделана, её пропорции – всё это тоже влияет на психику ребёнка. Мягкие и пушистые материалы вызывают положительные эмоции, стимулирую ребёнка к игре. В то же время шершавые и холодящие материалы вызывают негативное отношение. Каждому возрасту ребёнка должна соответствовать определённая кукла, каждая со своим набором характеристик. Так чем младше ребёнок, тем менее конкретной может быть кукла, и соответственно чем старше, тем более детализованным становится облик куклы. Если неправильно подобрать куклу, то она может даже негативно повлиять на психику ребёнка, или же просто он не будет понимать, что с ней делать, и сломает. Или, например,кукла будет негативно влиять на фантазию и самостоятельности самого ребёнка. Так, игра с монстрами - это всегда погоня, битва, пожирание, что ,конечно,не позволяет развиваться внутреннему миру ребенка в полной мере.