Аноним: да уж: а не принципиально то, что в латышском языке нет многих понятий, которые присутствуют в русском?
Не принципиально то, что ребенок на каком языке думает, на том и должен учиться?
Не принципиально то, что показатели (проводились работы по математике во многих странах - одинаковые причем) упали, и Латвия по результатам проверки оказалась где-то рядом с Азербайджаном ?
П.С. к образованию имею непосредственное отношениеПовторюсь - в этом виноваты не латыши, а Министерство образование, которому дана установка. Обратитесь к книге, которую я упоминал.
Мы за 10 лет проходили на порядок больше, чем нынешние школьники за 12 лет. Это отличный результат для тех, кто поставил задачу ОБОЛВАНИТЬ. То что происходит в нашей системе образования, точная копия американской системы - где школьники во многих вопросах просто идиоты. Ввести то или иное понятие в язык при его отсутствие это не проблема - заимствованные слова имеются и в русском языке. Почему их нельзя вводить в латышский???
А зачем так все усложнять? Чего-то твводить, заимствовать? Когда можно не напрягаясь и без траты времени и НЕ ЛИШНИХ денег оставить в покое то, что было опробировано и дало свои результаты в течение многих лет.Почему мы учим английский, немецкий не посредством изучения на нем предметов, а просто как языка?
А зачем так все усложнять? Чего-то твводить, заимствовать? Когда можно не напрягаясь и без траты времени и НЕ ЛИШНИХ денег оставить в покое то, что было опробировано и дало свои результаты в течение многих лет.Почему мы учим английский, немецкий не посредством изучения на нем предметов, а просто как языка?