Школьная реформа и закрытие русских школ — очередное политическое решение 54

← Вернуться к новости
Я думаю, что Ульманис просто не мог смириться с тем, что творилось в стране. И при нем Латвия стала процветать. Строили каменные здания и благоустраивали территорию; развивалось сельское хозяйство и на экспорт шло масло и бекон; он уделял большое внимание техническому прогрессу и, конечно, национальному патриотизму, но при этом читали "Цемент" Гладкова, где прославлялся советский строй (Вилис Лацис "К новому берегу"). Закон 14 февраля 1934 года давал широкие возможности старообрядцам и в школах Закон Божий преподавался на их языке. Гертруда

гИТЛЕР ЗНАЕТЕ-ЛИ ТОЖЕ ДОРОГИ СТРОИЛ, ДОМА, ЗАВОДЫ. МНОГО ЧЕГО ВОССТАНОВИЛ. ПРОИЗВОДСТВО И ПРМИЮ ПОДНЯЛ. НО ЭТО НЕ ДЕЛАЕТ ЕГО ГЕРОЕМ В ГЛАЗАХ СОВРЕМЕННОГО гЕРМАНСКОГО ОБЩЕСТВА, А ТАК ЖЕ НЕ ОПРАВДЫВАЕТ ЕГО В ГЛАЗАХ МИРОВОГО СООБЩЕСТВА. ОДНАКО ЖЕ уЛМАНИС БЫЛ ДИКТАТОРОМ. ЗАПРЕТИЛ ВСЕ ПОЛИТ ПАРТИИ ЗА ИСЛЮЧЕНИЕМ СВОЕЙ. САЖАЛ В ТЮРЬМЫ ОППОЗИЦИОНЕРОВ СВОЕГО ВРЕМЕНИ. КОРОЧЕ БЫЛ ДИКТАТОРОМ. А РАЗГОВОР ТУТ У НАС ШЕЛ КАК РАЗ О ПРАВАХ И СВОБОДАХ. ОППОЗИЦИОННЫЕ ДВИЖЕНИЯ БЫЛИ ПОД ЗАПРЕТОМ, ГАЗЕТЫ ОППОЗИЦИОННЫЕ ЗАКРЫВАЛИСЬ. ОППОЗИЦИОННЫХ ПОЛИТИКОВ И ЖУРНАЛИСТОВ САЖАЛИ. ПОТОМУ ДАВАЙТЕ НЕ БУДЕМ ДЕЛИТЬ ДИКТАТОРОВ НА ПЛОХИХ И ХОРОШИХ. И НЕ РАССКАЗЫВАЙТЕ МНЕ ПРО БЛАГОРОДНЫЕ МОТИВЫ ДИКТАТОРОВ. МОТИВ ВСЕГДА ОДИН: ЛИЧНАЯ БЕЗГРАНИЧНАЯ ВЛАСТЬ. А ЧЕМ МОТИВ ПРИКРЫВАЮТ, ЭТО ДРУГОЙ ВОПРОС.