Почти в каждом класе почти в каждом предмете есть темы. которые обязательно надо изучать в полном объеме (потому что на них базируются следующие темы либо они важны для формирования "общей картинки"), а есть темы. которые можно "пробежать по верхам" без большогоущерба (фактический материал, слабо связанный с другими темами). Последние действительно можно "выбросить", т.к. на удаленке реально все не успеть. И именно этих тем не должно быть в централизованных экзаменах. А не так, что каждый учитель сам решает, чем жертвовать, а потом экзамен будет адаптирован непонятно как, и не факт, что выброшенные или "усушенные" темы совпадут.
В примере про буквы и цифры - да, их всех надо знать, тут без вариантов. Зато можно какой-то стишок не выучить (конечно, для развития памяти полезно было бы выучить все, но если уж совсем никак по времени не получатся, то можно некоторые учить, а некоторые - не учить).
Учитель
Уважаю ваш труд и пишете вы правильные слова. Но нам сейчас на удаленке по каждому предмету присылают задания, которые требуют немало времени для выполнения. Причем именно что не по основным предметам ( точные науки, например), а по "дополнительным".
Уважаю ваш труд и пишете вы правильные слова. Но нам сейчас на удаленке по каждому предмету присылают задания, которые требуют немало времени для выполнения. Причем именно что не по основным предметам ( точные науки, например), а по "дополнительным".
432
100% Судя по задания, в школе моего ребёнка сейчас важнее музыки предметов нет.
Уважаю ваш труд и пишете вы правильные слова. Но нам сейчас на удаленке по каждому предмету присылают задания, которые требуют немало времени для выполнения. Причем именно что не по основным предметам ( точные науки, например), а по "дополнительным".
Ответы на коммент:
На время пандемии можно сократить объем знаний, преподаваемых школьникам. А экзамены адаптируем: Шуплинска
100% Судя по задания, в школе моего ребёнка сейчас важнее музыки предметов нет.