В четверг, 22 мая, на Комитете по вопросам образования, культуры и спорта Даугавпилсской краевой со своими презентациями выступили гости нашего края и партнеры самоуправления из Германии, которые поделились информацией о том, как в одной из самых развитых стран Евросоюза осуществляют программы профессионального образования и выбора карьеры.
В роли докладчиков выступили руководитель Мекленбургского отдела Северной части Интернационального объединения ГР Франк Тшише и ответственный за профессиональное образование Шверинского отделения Северной части Интернационального объединения ГР Астрид Брумме. Кроме того, в составе делегации из Германии находились педагогический руководитель молодежи Социальной службы Зигрида Франке и руководитель Языкового центра в Ростоке Инесе Розентретте.
Как стало известно, в Германии существует программа, в рамках которой ученики 7-8 классов могут пройти комплексный тест, в результате которого они могут получить подробное описание их способностей и рекомендации по дальнейшему развитию, то есть, профессиональной ориентации. Затем, в 8-9 классе молодежь в различных мастерских получает возможность освоить практические навыки в разных профессиональных сферах. В свою очередь, за 1,5 года до окончания школы специалисты сопровождают молодежь, подверженную риску не закончить учебное заведение.
Особенную активность в ходе дискуссии проявили директора школ Алексей Мацкевич, Александр Сибирцев и Янис Белковскис, а также руководитель Управления образования Ирена Булаша, которые поинтересовались ролью работодателей в процессе профориентации школьников, функциями Агентства по трудоустройству, средним уровнем безработицы по Германии и многим другим. Однако ответы на эти вопросы на портале Gorod.lv будут даны в последующих публикациях.
Как отметила исполнительный директор Даугавпилсской краевой думы Ванда Кезика, тема того, какие программы профессионального образования и выбора карьеры существуют и как они работают, для нашего края актуальна тем, что это звено образования очень неразвито. Именно поэтому необходимо подумать, как то, о чем говорят коллеги из Германии, можно использовать, если государство примет решение передать профессиональные школы в ведение самоуправлений.
«Мы и в дальнейшем будем говорить о том, что, наверное, надо возвращаться к элементам профессионального образования, которые работали во время существования учебно-производственные комбинаты. В Германии эта система отработана с точностью и педантичностью», - подчеркнула В. Кезика.