Знания действительно зависят, в первую очередь, от самого ученика, немного меньше - от учителей и родителей, почти не зависят - от директора. Но от директора зависит очень многое другое - приоритеты, коллектив, психологическая обстановка в школе, материальная база... И даже такие мелочи, как "вкусно ли кормят". А если участь, что количество учеников расти не собирается, то директорам придется принимать очень сложные решения: кого сократить - кого оставить, бороться за сохраненине средней школы - или стать основной - или объединиться с соседней. Конечно, все это зависит не только от директора, но директор может сделать (или не сделать) довольно много...
Знания действительно зависят, в первую очередь, от самого ученика, немного меньше - от учителей и родителей, почти не зависят - от директора. Но от директора зависит очень многое другое - приоритеты, коллектив, психологическая обстановка в школе, материальная база... И даже такие мелочи, как "вкусно ли кормят". А если участь, что количество учеников расти не собирается, то директорам придется принимать очень сложные решения: кого сократить - кого оставить, бороться за сохраненине средней школы - или стать основной - или объединиться с соседней. Конечно, все это зависит не только от директора, но директор может сделать (или не сделать) довольно много...