Да верните вы советскую систему образования образца 80-х годов! Знания были, специалисты выходили хорошие, подготовленные. Почему никто не говорит о том, что в середине 80-х США скупили у СССР все программы, по всем предметам с 1-го по 10-ый классы и активно их внедряли в своих элитных школах. Почему в то время школьник, получая знания по одному предмету, мог спокойно использовать их и на других уроках? Был кругозор, были аналитические способности, была логика, знания спокойно применялись на практике. Тогдашний двоешник знал больше нынешнего хорошиста. А сейчас- пустые учебники с абсолютно дурацкими заданиями, без хорошего объяснения теории, дублирование одного и того же материала в разных классах, зачастую по разным предметам. Растянутое время обучения, малоэффективное. Музыка, рисование до 9 класса!!!!! Куча письменных работ, где нужно только рассуждать на разного рода "философские" темы, короче, сплошное словоблудие. Предметы: социальные знания и так называемый dabaszinības ( с электрической цепью во 2 классе) - чушь полная! Экзамены - это вообще без комментариев. Скорей бы мой ребенок закончил школу!!
Да верните вы советскую систему образования образца 80-х годов! Знания были, специалисты выходили хорошие, подготовленные. Почему никто не говорит о том, что в середине 80-х США скупили у СССР все программы, по всем предметам с 1-го по 10-ый классы и активно их внедряли в своих элитных школах. Почему в то время школьник, получая знания по одному предмету, мог спокойно использовать их и на других уроках? Был кругозор, были аналитические способности, была логика, знания спокойно применялись на практике. Тогдашний двоешник знал больше нынешнего хорошиста. А сейчас- пустые учебники с абсолютно дурацкими заданиями, без хорошего объяснения теории, дублирование одного и того же материала в разных классах, зачастую по разным предметам. Растянутое время обучения, малоэффективное. Музыка, рисование до 9 класса!!!!! Куча письменных работ, где нужно только рассуждать на разного рода "философские" темы, короче, сплошное словоблудие. Предметы: социальные знания и так называемый dabaszinības ( с электрической цепью во 2 классе) - чушь полная! Экзамены - это вообще без комментариев. Скорей бы мой ребенок закончил школу!!
Так вы там и остались, а время движется. Мир меняется и вместе с ним должна меняться система образования. Это нужно понимать.
Да верните вы советскую систему образования образца 80-х годов! Знания были, специалисты выходили хорошие, подготовленные. Почему никто не говорит о том, что в середине 80-х США скупили у СССР все программы, по всем предметам с 1-го по 10-ый классы и активно их внедряли в своих элитных школах. Почему в то время школьник, получая знания по одному предмету, мог спокойно использовать их и на других уроках? Был кругозор, были аналитические способности, была логика, знания спокойно применялись на практике. Тогдашний двоешник знал больше нынешнего хорошиста. А сейчас- пустые учебники с абсолютно дурацкими заданиями, без хорошего объяснения теории, дублирование одного и того же материала в разных классах, зачастую по разным предметам. Растянутое время обучения, малоэффективное. Музыка, рисование до 9 класса!!!!! Куча письменных работ, где нужно только рассуждать на разного рода "философские" темы, короче, сплошное словоблудие. Предметы: социальные знания и так называемый dabaszinības ( с электрической цепью во 2 классе) - чушь полная! Экзамены - это вообще без комментариев. Скорей бы мой ребенок закончил школу!!
Да верните вы советскую систему образования образца 80-х годов! Знания были, специалисты выходили хорошие, подготовленные. Почему никто не говорит о том, что в середине 80-х США скупили у СССР все программы, по всем предметам с 1-го по 10-ый классы и активно их внедряли в своих элитных школах. Почему в то время школьник, получая знания по одному предмету, мог спокойно использовать их и на других уроках? Был кругозор, были аналитические способности, была логика, знания спокойно применялись на практике. Тогдашний двоешник знал больше нынешнего хорошиста. А сейчас- пустые учебники с абсолютно дурацкими заданиями, без хорошего объяснения теории, дублирование одного и того же материала в разных классах, зачастую по разным предметам. Растянутое время обучения, малоэффективное. Музыка, рисование до 9 класса!!!!! Куча письменных работ, где нужно только рассуждать на разного рода "философские" темы, короче, сплошное словоблудие. Предметы: социальные знания и так называемый dabaszinības ( с электрической цепью во 2 классе) - чушь полная! Экзамены - это вообще без комментариев. Скорей бы мой ребенок закончил школу!!
В СССР было самое лучшее образование в мире, только само это образование никому в стране не нужно было, кроме Запада, в идеале- это сам человек со знаниями и менталитетом СССР. Люди, чьё образование и мышление находило актуальность, современность, находчивость, изобретательность, их проекты были не нужны: электронная почта, компьютер (ЭВМ), мобильный телефон, авиация, телевиденье... Зато кукуруза была в почете, а в "застое"- охота, да бухло и очередь на авто.
Да верните вы советскую систему образования образца 80-х годов! Знания были, специалисты выходили хорошие, подготовленные. Почему никто не говорит о том, что в середине 80-х США скупили у СССР все программы, по всем предметам с 1-го по 10-ый классы и активно их внедряли в своих элитных школах. Почему в то время школьник, получая знания по одному предмету, мог спокойно использовать их и на других уроках? Был кругозор, были аналитические способности, была логика, знания спокойно применялись на практике. Тогдашний двоешник знал больше нынешнего хорошиста. А сейчас- пустые учебники с абсолютно дурацкими заданиями, без хорошего объяснения теории, дублирование одного и того же материала в разных классах, зачастую по разным предметам. Растянутое время обучения, малоэффективное. Музыка, рисование до 9 класса!!!!! Куча письменных работ, где нужно только рассуждать на разного рода "философские" темы, короче, сплошное словоблудие. Предметы: социальные знания и так называемый dabaszinības ( с электрической цепью во 2 классе) - чушь полная! Экзамены - это вообще без комментариев. Скорей бы мой ребенок закончил школу!!
Ответы на коммент:
Реформа образования "осовременит" содержание школьной программы
Упаси Господь !
Реформа образования "осовременит" содержание школьной программы
Так вы там и остались, а время движется. Мир меняется и вместе с ним должна меняться система образования. Это нужно понимать.
Реформа образования "осовременит" содержание школьной программы
... пошёл бы работать учеником слесаря на ЛРЗ...
Реформа образования "осовременит" содержание школьной программы
КАКАЯ У ВАС БЫЛА ОЦЕНКА В ШКОЛЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ?
Реформа образования "осовременит" содержание школьной программы
В СССР было самое лучшее образование в мире, только само это образование никому в стране не нужно было, кроме Запада, в идеале- это сам человек со знаниями и менталитетом СССР. Люди, чьё образование и мышление находило актуальность, современность, находчивость, изобретательность, их проекты были не нужны: электронная почта, компьютер (ЭВМ), мобильный телефон, авиация, телевиденье... Зато кукуруза была в почете, а в "застое"- охота, да бухло и очередь на авто.