Думая о концептуально новой системе педагогического образования, определено, каким должен быть “супер-учитель”. Главными ценностями такого учителя должны быть ребенок, этика, инициатива, государство, лидерство, сотрудничество, открытость, креативность, критическое мышление, честность, уважение, аналитическое мышление.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Где же такие "супер-специалисты" водятся? Может в Министерстве образования, или в правительстве? Может у нас такой "супер" премьер и президенты ? Если это не так,то посадите их на такие же зарплаты как у "образцово - показательных" учителей. Вот это будет реформа по которой все министры будут стремиться к своим "супер"зарплатам! Не слишком ли много реформаторов развелось? При этом, каждая новая реформа хуже предыдущей.
Думая о концептуально новой системе педагогического образования, определено, каким должен быть “супер-учитель”. Главными ценностями такого учителя должны быть ребенок, этика, инициатива, государство, лидерство, сотрудничество, открытость, креативность, критическое мышление, честность, уважение, аналитическое мышление.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Где же такие "супер-специалисты" водятся? Может в Министерстве образования, или в правительстве? Может у нас такой "супер" премьер и президенты ? Если это не так,то посадите их на такие же зарплаты как у "образцово - показательных" учителей. Вот это будет реформа по которой все министры будут стремиться к своим "супер"зарплатам! Не слишком ли много реформаторов развелось? При этом, каждая новая реформа хуже предыдущей.