Насколько понял из комментариев и из рассказов знакомых/друзей, а также из собственного "весеннего" опыта, есть несколько проблем в организации дистанционной учебы. А именно:
1. Отсутствие видеоуроков в некоторых школах. Ни каких-либо видеозаписей и прочих ссылок, а именно онлайн-уроков. Живой учитель с живыми учениками, только на онлайн-площадке (Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom и т.п.).
2. Попытки некоторых учителей преподнести "дистанционное" обучение, как "самостоятельное", что суть разные вещи. В результате обучение сводится к: учитель ученикам отсылает .docx, .pptx или ссылку на ресурсы, а назад требует выполненное домашнее задание, в таком же виде. Вот это недопустимо.
Мне видится, что учителя (при дистанционке) уйму времени тратят на подготовку презентаций и прочих вордов и эксцелей.
Уроки должны проходить в штатном режиме - по расписанию. Только онлайн.
После проведенного урока ученики получают задание. Все, как в "аналоговой" школе.
Где вы видите проблему с дистанционным обучением? Нет ее, просто в порядок привести все надо. И прежде всего е-класс с его "кривой" почтой, где все письма валятся в одну кучу без возможности их сортировки.
Насколько понял из комментариев и из рассказов знакомых/друзей, а также из собственного "весеннего" опыта, есть несколько проблем в организации дистанционной учебы. А именно:
1. Отсутствие видеоуроков в некоторых школах. Ни каких-либо видеозаписей и прочих ссылок, а именно онлайн-уроков. Живой учитель с живыми учениками, только на онлайн-площадке (Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom и т.п.).
2. Попытки некоторых учителей преподнести "дистанционное" обучение, как "самостоятельное", что суть разные вещи. В результате обучение сводится к: учитель ученикам отсылает .docx, .pptx или ссылку на ресурсы, а назад требует выполненное домашнее задание, в таком же виде. Вот это недопустимо.
Мне видится, что учителя (при дистанционке) уйму времени тратят на подготовку презентаций и прочих вордов и эксцелей.
Уроки должны проходить в штатном режиме - по расписанию. Только онлайн.
После проведенного урока ученики получают задание. Все, как в "аналоговой" школе.
Где вы видите проблему с дистанционным обучением? Нет ее, просто в порядок привести все надо. И прежде всего е-класс с его "кривой" почтой, где все письма валятся в одну кучу без возможности их сортировки.
temp
В "кривой почте" есть возможность создавания папок. Например, для отчетов, школьной документации, проверенных работ и прочие. Попробуйте.
Насколько понял из комментариев и из рассказов знакомых/друзей, а также из собственного "весеннего" опыта, есть несколько проблем в организации дистанционной учебы. А именно:
1. Отсутствие видеоуроков в некоторых школах. Ни каких-либо видеозаписей и прочих ссылок, а именно онлайн-уроков. Живой учитель с живыми учениками, только на онлайн-площадке (Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom и т.п.).
2. Попытки некоторых учителей преподнести "дистанционное" обучение, как "самостоятельное", что суть разные вещи. В результате обучение сводится к: учитель ученикам отсылает .docx, .pptx или ссылку на ресурсы, а назад требует выполненное домашнее задание, в таком же виде. Вот это недопустимо.
Мне видится, что учителя (при дистанционке) уйму времени тратят на подготовку презентаций и прочих вордов и эксцелей.
Уроки должны проходить в штатном режиме - по расписанию. Только онлайн.
После проведенного урока ученики получают задание. Все, как в "аналоговой" школе.
Где вы видите проблему с дистанционным обучением? Нет ее, просто в порядок привести все надо. И прежде всего е-класс с его "кривой" почтой, где все письма валятся в одну кучу без возможности их сортировки.
Ответы на коммент:
Нам пишут: Чем отличается домашнее обучение от дистанционного и должны ли родители работать за учителя?
В "кривой почте" есть возможность создавания папок. Например, для отчетов, школьной документации, проверенных работ и прочие. Попробуйте.