Реформа сети даугавпилсских школ: позиция Управления образования 123

← Вернуться к новости

О главном не пишут: дети, в основной своей массе русскоязычные, обучаясь на латышском языке имеют оценки хуже, нежели того требуют новые критерии качества образования позволяющие сохранять статус средней школы, а следовательно в году 2025-м средние школы города Даугавпилса в любом случае придётся серьёзно сокращать. Из 45-50% ну никак к тому моменту не получится сделать 60-65%. Таким образом потихоньку-помаленьку создаётся новая латвийская система гетто: высшее образование только для людей правильной национальности и глубоко ассимилированных манкуртов. На прследующих шагах подобная преференция позволит получать допуск к госкормушкам различного рода. Для всех же остальных в лучшем случае светит среднее специальное образование в техникуме со всеми вытекающими отсюда для дальнейшей жизни последствиями.

Ответы на коммент:

О главном не пишут: дети, в основной своей массе русскоязычные, обучаясь на латышском языке имеют оценки хуже, нежели того требуют новые критерии качества образования позволяющие сохранять статус средней школы, а следовательно в году 2025-м средние школы города Даугавпилса в любом случае придётся серьёзно сокращать. Из 45-50% ну никак к тому моменту не получится сделать 60-65%. Таким образом потихоньку-помаленьку создаётся новая латвийская система гетто: высшее образование только для людей правильной национальности и глубоко ассимилированных манкуртов. На прследующих шагах подобная преференция позволит получать допуск к госкормушкам различного рода. Для всех же остальных в лучшем случае светит среднее специальное образование в техникуме со всеми вытекающими отсюда для дальнейшей жизни последствиями. Катя

Не в национальности дело. Не приуменьшайьте способности детей, сравнивая со своими. Кто не хочет учиться, тот и не учится даже на своём родном. Кто хочет, тот с радостью и лёгкостью осваивает и языки и науки. В семьях, где хорошая мотивация и родители всякую ерунду не произносят в слух все хорошо. Ну и школа конечно. Тут с педагогами проблема. Как она может быть хотя бы билингвальной, если учитель свободно просто разговаривать на гос.языке не в состоянии.