И снова, каждый чудак считает себя компетентным в образовании и школьных программах. Может не стоит так постоянно и бессмысленно реформировать, не предоставляя базы. Учителя стонут от нехватки методических материалов, для внедрения новых стандартов школа 2030. Поэтому каждый учитель должен импровизировать, плюс нагрузка с тестами, пузырями и прочем. При такой ситуации качество образования под сомнением. А тут ещё и местные затеяли мега реформу в нашем городке. Увы позитивной повестки нет. А сейчас ещё в весь этот хаос подтягивают, любимый политиками, национальный вопрос. Несмотря на весь шум, лично знаю детей из русско язычных семей, которые приспокойно учатся в 12 школе.
И снова, каждый чудак считает себя компетентным в образовании и школьных программах. Может не стоит так постоянно и бессмысленно реформировать, не предоставляя базы. Учителя стонут от нехватки методических материалов, для внедрения новых стандартов школа 2030. Поэтому каждый учитель должен импровизировать, плюс нагрузка с тестами, пузырями и прочем. При такой ситуации качество образования под сомнением. А тут ещё и местные затеяли мега реформу в нашем городке. Увы позитивной повестки нет. А сейчас ещё в весь этот хаос подтягивают, любимый политиками, национальный вопрос. Несмотря на весь шум, лично знаю детей из русско язычных семей, которые приспокойно учатся в 12 школе.