О да, при увеличении количества детей в классе качество образования резко улучшится! Пока 1 отвечает, 35 внимательно слушают и думают (а реально 2 слушают, а 33 "в отключке"). В начальных классах вообще без индивидуального подхода чему-то научить нереально. 40 минут урока делим на 30-40 учеников. Каждому по минуте, если учитель - "электровеник" и нового материала для всего класса нет. А реально - немножко индивидуального общения получат несколько "проблемных" детей, а остальные что сами сделают, то и хорошо :).
О да, при увеличении количества детей в классе качество образования резко улучшится! Пока 1 отвечает, 35 внимательно слушают и думают (а реально 2 слушают, а 33 "в отключке"). В начальных классах вообще без индивидуального подхода чему-то научить нереально. 40 минут урока делим на 30-40 учеников. Каждому по минуте, если учитель - "электровеник" и нового материала для всего класса нет. А реально - немножко индивидуального общения получат несколько "проблемных" детей, а остальные что сами сделают, то и хорошо :).