Каждое утро практически все молодые и взрослые люди делятся на 2 категории – «жаворонки», которые с удовольствием просыпаются с первыми лучиками солнца и принимаются за работу, и «совы», которые вынуждены сделать над собой усилие, чтобы рано проснуться. Зачастую «жаворонки» активны в первой половине дня и стараются все успеть в это время, а совы наоборот – до обеда буквально засыпают с чашкой кофе на работе, но как только приходит послеобеденное (для большинства представителей – вечернее) время – «совы» чувствуют прилив сил и энергично делают всю работу всего за несколько оставшихся часов. Именно эта главная разница между двумя типами может стать ключевой в жизни человека.
Эксперимент
Новое исследование вопроса различий «сов» и «жаворонков» провели ученые в Мадридском университете Комплутенсе. Для этого они отобрали 1 тысячу подростков. Первый этап заключался в классификации подопытных по шкале «сова-жаворонок».
Удивительно, но примерно 25% отобранных подростков оказались «совами», еще треть – «жаворонками», остальные имели естественные ритмы – нечто средне между «совами» и «жаворонками». Далее ученые попросили всех подростков пройти несколько тестов, касающихся не только школьных предметов, но уровня IQ.
Удивительные результаты
После всех тестов и изучения успешности в школе, ученые пришли к выводу, что подростки-«совы» имеют оценки в школе примерно на 8% ниже, чем «жаворонки». Это легко объяснить – ведь все они учатся в первую смену, в результате чего тестирования и прочие методы контроля успеваемости проводятся в утренние часы, когда «жаворонки» готовы к максимальным нагрузкам на все 100%, а вот «совы» еще не могут показывать блестящие результаты.
Но тесты, которые проводились в разное время суток, показали, что подростки-«совы» обладают более творческим подходом к решению разных задач и у них преобладает индукция (изучение от частного к общему) як метод познания, а у подростков-«жаворонков» наоборот – дедукция и прагматика.
Объяснение
Ученые связывают такие результаты с эволюцией: те, кто поздно ложатся спать, — отклоняются от нормы (в то время, как основные виды деятельности сосредоточены днем, они их просто «пропускают») и в результате этого имеют больше «пробелов», которые заполняют самостоятельно, а поэтому имеют более пытливые умы.