Латвийских школьников призывают выбирать технические специальности 9

Специалисты не исключают, что через каких-то 20 лет будут существовать такие специальности, о которых мы и не подозреваем сейчас. Поэтому приспосабливаться к изменениям рынка труда и менять профессии — это нормально.

«То, что люди в течение жизни меняют профессии и работают в других областях – это не так уж и плохо. Ведь главный вклад образования в том, что молодой человек входит на рынок труда, работает легально. Есть исследования, которые показывают, что поменять в течение жизни пять областей – это норма. Больше нет такого, что человеку нужно работать в одной отрасли, на одном месте 20, 30 или 40 лет», — говорит представитель Союза свободных профсоюзов Рута Порниеце.

С другой стороны, существует и проблема перепроизводства специалистов — этим тоже объясняется неспособность многих выпускников вузов найти работу по специальности.

«Здравоохранение, инженерные науки – в этих областях люди чаще работают в соответствии с полученным образованием. Но что касается социальных и гуманитарных науки, то тут люди чаще работают не в соответствии с квалификацией. И зачастую они получают профессию ниже своего уровня», — рассказывает эксперт по образованию и трудоустройству Анита Лице.

Проблему профбезработицы среди специалистов социальных наук отмечают и авторы исследования. Молодые люди часто выбирают популярные в их среде сферы: юриспруденцию, общественные отношения. А потом получается, что где-то густо, а где-то пусто. В Латвийской конфедерации работодателей проблему с персоналом чувствуют особенно остро. По словам представителя конфедерации Скайдрите Балтаце, приходится даже самим взращивать себе кадры.

«В работе с предпринимателями мы часто слышим, что не хватает квалифицированной рабочей силы. Мы провели опрос в компаниях 30 разных отраслей. Более половины ответили, что есть нехватка работников. И тогда

предприятия сами обучают необходимых себе работников. Это признак того, что у нас не совпадает спрос на рабочую силу с образовательными программами»,

— констатировала Балтаце.

Для выхода из ситуации необходимо искать точки соприкосновения в раннем периоде, когда школьник только выбирает свой будущий путь. Сотрудничать с предприятиями, устраивать экскурсии на производство. Если у молодежи будет понятие о профессии в раннем возрасте, то у них будет меньше шансов ошибиться с программой обучения. По мнению министра образования и науки Латвии Карлиса Шадурскиса, необходимо менять и систему образования в целом.

«Переходим от фактов и перенасыщенных программ на содержание, в основе которого — компетенция. Нам не надо делать из наших детей и подростков маленькие «гуглы»; нам надо создавать компетенции, требовательное отношение к учебе и пополнение знанию на протяжении всей жизни;

нам надо дать молодежи понять, почему они учат ту или иную вещь»,

— уверен министр.

Нынешний дисбаланс между образованием и занятостью в Минобразовании не отрицают. Он скопился за десятилетия и его так быстро не исправить. Впрочем, по словам представителя ведомства Дианы Лайпниеце, то, что можно делать здесь и сейчас, уже делается.

«Каждый год перераспределяются бюджетные места с тех отраслей, где прогнозируется переизбыток специалистов в те области, где прогнозируется их недостаток. Но есть платные места, там человек уже сам решает куда вкладывать свои средства и время. [...]

Мы призываем тех, кто сейчас заканчивает, идти в технические специальности»,

— указала Лайпниеце.

По прогнозам, в ближайшие 5-7 лет будет спрос именно на технические специальности. Будут востребованы инженеры, программисты, технологи. Также физики, биологи и медики. В сфере гуманитарных и социальных наук продолжится избыток специалистов.