Учителя подчеркивают, что обмен опытом с коллегами крайне важен, так как предстоящий учебный год принесет множество реформ, которые могут вызвать различные проблемы. В зависимости от типа учебного заведения и уровня образования, эти проблемы будут различаться. Например, дошкольные учреждения все более обеспокоены изменениями в образовательной программе.
Языковые реформы также занимают значительное место в обсуждениях. В этом году действует сразу две реформы: отмена русского языка как второго иностранного и переход на обучение только на государственном языке во всех школах нацменьшинств.
«Переход к единой школе – это большой вызов. Но мы делаем все возможное, чтобы интегрировать детей, заинтересовать их культурными мероприятиями, развить интерес к языку, вызвать у них желание читать, посещать библиотеку», — отмечает Оксана Енкова, учитель латышского языка из 33-й средней школы Риги.
Кроме того, в этом учебном году в средних школах ожидаются не только изменения, но и возвращение к прежним порядкам. Понимая ошибки, допущенные при внедрении программы «Школа 2030», с сентября история и обществознание снова будут преподаваться как отдельные предметы.
«В обществознании большой проблемой будет интеграция политики, права, экономики, потому что раньше экономика и политика были отдельными предметами, а теперь учителям будет довольно сложно увидеть политические и правовые процессы в экономике и наоборот», — объясняет Александр Ланге, учитель обществознания Рижской средней школы Ханза.
Зарплата, которая ранее была предметом недовольства среди учителей, не была упомянута как основная проблема в разговорах с педагогами, с которыми беседовали журналисты.