К такому неутешительному выводу депутаты Сейма и эксперты пришли на вчерашнем заседании комиссии по образованию, культуре и науке. По мнению левой оппозиции, в сегрегации виновна непродуманная реформа образования.
Члены парламентской комиссии были ознакомлены с результатами исследования «Изучение профессиональных планов учеников 12-х классов», проведенного в завершающемся учебном году банком Hansabanka и Гос-агентством выбора профессиональной карьеры.
Депутат Карлис Шадурскис сказал, что родители русских школьников чаще всего просят о дополнительных занятиях с детьми по физике, химии и математике, а родители латышских детей – по музыке и культуре. Председатель комиссии Янис Страздиньш ситуацию объяснил просто: «другой менталитет». К тому же не хватает литературы на латышском языке, чтобы изучать инженерные науки.
Как сказал «Часу» член комиссии, председатель парламентской фракции ЗаПЧЕЛ Яков Плинер, сегрегация в выборе профессий у школьников уже существует. И виной тому – непродуманная реформа образования.
- Политикам нужно задуматься о том, почему дети русских школ не любят уроки физкультуры, рисования, музыки? Потому что эти уроки преподаются билингвально. Это делается насильственно, и у детей возникает неприятие.
Кстати
12%12-классников из латышских школ хотят изучать предпринимательство и менеджмент, 8% – архитектуру и строительство, а также искусство и культуру, медицину, экономику и финансы, юриспруденцию, информационные технологии, инженерные науки, дизайн, туризм и лингвистику.
13%выпускников русских школ хотели бы изучать медицину, 10% – предпринимательство и менеджмент, 7% – дизайн, архитектуру, строительство и инженерные науки, а также транспорт и перевозки, экономику и финансы, педагогику и информационные технологии.