Хотя ситуация тревожная, Министерство образования и науки (МОН) не предлагает конкретного плана действий по ее улучшению, а говорит общими фразами о проведении конференций, семинаров и курсов, профессиональном совершенствовании педагогов и актуализации вопроса в обществе.
Руководитель комиссии Сейма по образованию, культуре и науке Агита Зариня-Стуре отметила, что конференция — хорошая вещь, но непонятно, что реально делать, если выясняется, что у ученика даже на этапе средней школы грамотность сильно хромает. Какие инструменты и методические приемы надо применять? Вот что важно!
Советница Латвийского союза самоуправлений по вопросам образования и культуры Инара Дундуре подчеркнула, что наибольшим минусом является отсутствие методической работы на национальном уровне. Все строится на проектах, которые начинаются и заканчиваются, в том числе «Школа-2030». Поэтому главная задача — восстановить методическую работу МОН уже с 1 января следующего года.
К этому очень серьезному вопросу решено вернуться через две недели, так как сейчас много неясностей. Министерству поручено подготовить ответы на вопросы депутатов и конкретизировать цели и шаги по их достижению.
А разве не такой был план ?
Требования завышены. Дети не хотят учится, потому что не успевают освоить элементарное. В 7ом классе темы когда-то 10 ого класса. Темп космический! Куда мы торопимся? В программу основной школы впихнули среднюю.
Что учат в 12ом классе? Расскажите!
С таким правительством-в этой стране падает абсолютно всё!
сам с ошибками пишешь, а еще недоволен
а что им делать с этой грамотностью, когда т9 и программы всё справят
Так и есть. Я тоже в ужасе: во 2-3 классе пихают темы, которые я проходила (учась в своё время) в 5-ом!
Лишили обучатся на Русском языке- Предметы на Латышском !!!
Думаешь на Русском переводишь на Латысский изучаешь Английский в бонус Немецкий!
Это Издевательство над детьми и родителями!!!
Наши возмещения, это громыхание полкой внутри помойного ведра; ничего более. Программа дебелизации детей идёт согласно спушенному сверху приказа!
Vainīgi ir paši vecāki, kas bērnus padara par analfabētiem. Labāk iebāzt viņam telefonu rokās, lai aizveras, nekā pastrādāt ar viņu.
А зачем выдают учебники воооообще?? С 50 стр на 172.стр прагает учитель.Учебники пишуться для освоения каждой темы или счас не так? Как изменился подходп преподованию предеметов, так же в той прогрессии изменился уровень знаний в школах.Все правильно вынаписали, темп космический,темы такие что ученик лето все был должен освоить клас в который 1 сентября поишел.Просто ужас.
Так давайте ещё больше школ закроем.
так такой и был план у правительства- вырастить кучу дураков которым по ушам кататься будут еще более качественнее
Без уборщиков и посудомоек вы утоните в собственном дерме!
В свое время шли в первый класс учиться читать. А сейчас уже уметь надо. Зачем? Лишают детей детства, вместо вундеркиндов делают дебилов.
Образование по системе" китайская грамота"...
Это хорошо, что мониторят. Хотя, наши школьники и показывают довольно высокие результаты в тестах PISA (30 место в рейтинге, опережая такие страны, как "Великая Россия",Италия или Чехия) , но до наших соседей в Эстонии (5 место (!) - лучше Финляндии, Канады, Польши или США) - нам ещё далеко.
Это хорошо, что мониторят. Хотя, наши школьники и показывают довольно высокие результаты в тестах PISA (30 место в мировом рейтинге, опережая такие страны, как "Великая Россия", Венгрия, Италия или Чехия) , но до наших соседей в Эстонии (5 место (!) - лучше Финляндии, Канады, Польши или США) - нам ещё далеко.
Образование наших школьников - выше, чем у их сверстников в большинстве стран мира, вкл., например, "Великую Россию". См. рейтинг PISA.