Издевательства в латвийских школах — искоренить не так-то просто 11

В этой статье lvportals.lv обращает внимание на одну из форм насилия среди детей – буллинг – объясняя, что это такое, каковы его последствия и как с ним бороться.

Буллинг и моббинг – это не одно и то же

Если термин «боссинг», обозначающий психологический террор, осуществляемый работодателем, в большинстве случаев употребляется последовательно и не вызывает недоразумений, то термины «буллинг» и «моббинг» различны. Часто эти термины используются как синонимы или во всех случаях, независимо от среды, в которой это происходит, используется термин «моббинг». Однако, хотя упомянутые социальные выражения схожи, эти два термина разные.

Когда lvportals.lv обратился в Центр государственного языка, главный лингвист Агрис Тимушка сообщил, что вопрос использования этих названий в латышском языке рассматривался на заседании Экспертной комиссии латышского языка ЦГЯ 8 марта 2023 года. На заседании единогласно было решено, что термин «моббинг» можно использовать для обозначения преднамеренного психологического террора, осуществляемого на рабочем месте, а «буллинг» – преднамеренного психологического террора, осуществляемого в образовательной среде.

Жертва, обидчик и свидетели

Чтобы выяснить, что скрывается за словами «психологический терроризм» в случае издевательств, мы связались с руководителем образовательных программ Подросткового ресурсного центра, клиническим и медицинским психологом Элиной Бартуле и Марико  Анджане, представителем социального проекта «Neklusē», целью которого является снизить уровень издевательств в Латвии с помощью образовательных, поддерживающих и практических мер.

«Травля – это агрессивное поведение, это целенаправленная и повторяющаяся агрессия. Определенно существует дисбаланс сил между тем, кто причиняет вред, и тем, кому причиняют вред», - объясняет Э. Бартуле это негативное социальное явление.

С другой стороны, представитель социального проекта «Neklusē» отмечает, что в случае издевательств насильственное поведение может проявляться по-разному, то есть оно может быть физическим (толкание, удары и т. д.), вербальным (высмеивание, угрозы), социальным («исключение» из круга друзей или класса, игнорирование), а также реализуемым в интернете или кибербуллинг (рассылка унизительных сообщений, издевательств в социальных сетях).

«Травля – это позиция власти, она похожа на треугольник: есть жертва, хулиган и аудитория. В этом участвуют все», - добавляет к описанию издевательств психолог Э. Бартуле.

Буллинг «подпитывается» средой, в которой его принимают

«Поведение проявляется в конкретной среде. Окружение играет большую роль в том, произойдет буллинг или нет», - говорит Э. Бартуле о влиянии окружения на развитие буллинга.

Среда, в которой знают, что такое буллинг и не воспринимают это как норму, не подходит для распространения буллинга.

Важно, чтобы все, включая случайных свидетелей, приняли участие в прекращении издевательств. Также необходимы четкие инструкции о том, что делать, если кто-то стал свидетелем буллинга.

«Если система детально разработана, известно, что нужно делать и что будет дальше, возникает безопасность. Например, ребенок должен чувствовать, что он будет в безопасности и защищен, когда расскажет кому-нибудь о своем или чужом опыте. Педагоги также должны понимать, что борьба с издевательствами будет поддерживаться. Зачастую именно страх и незнание мешают нам действовать», — подчеркивает психолог.

Наконец, важное значение также имеют меры, способствующие созданию и поддержанию дружественной среды. Э. Бартуле поясняет: «Дружелюбная обстановка создает безопасность, это приятно. Детям нравится находиться в такой обстановке».

Уровень буллинга в Латвии стабильно высок

Было проведено несколько исследований, отражающих ситуацию с издевательствами в Латвии. Упомянем лишь некоторые из них, поскольку результаты всех из них показывают схожую картину.

В 2018 году было разработано исследование Программы международной оценки учащихся, в ходе которого оценивалась распространенность буллинга и отношение к нему среди целевой группы 15-летних школьников в 75 странах мира.

Полученные данные показывают, что 35,5% детей в Латвии сталкивались с тем, что одноклассники издевались над ними несколько раз в месяц или чаще.

Это был самый высокий показатель не только в странах Балтии (в Литве соответствующий показатель достиг 22,6%, в Эстонии – 25,4%), но и во всем Евросоюзе.

Опыт школ в борьбе с буллингом

Чтобы узнать, как проходит борьба с буллингом на практике в школах, мы обратились в два учебных заведения.

Руководители группы поддержки Адажской средней школы Лига Данча-Петерсоне и Илзе Медне рассказали, что издевательства в школе – не новость. В начальной школе они встречаются реже, поскольку, когда ученики находятся под постоянным наблюдением взрослых, такие случаи легче заметить и пресечь.

Руководитель группы поддержки Адажской средней школы также согласна с тем, что борьба с буллингом – это командная работа. «Роль взрослого в борьбе с ним очень важна. Вовлеченность и понимание буллинга со стороны родителей также очень важны для более успешной борьбы с этой проблемой», - подчеркивает она.

Чтобы уменьшить случаи издевательств, в Адажской средней школе реализуется ряд образовательных мер. Например, в начальной школе проводятся профилактические занятия, на которых разъясняют природу и проявления буллинга, приводятся алгоритмы решения проблемы, а также проводится обучение учителей.

Для детей старших классов организуются развивающие уроки «Отношения, позитивное общение». Школа участвует в социальном проекте «Neklusē». В начале этого учебного года учащимся, родителям и учителям была разослана контактная информация службы поддержки на случай возникновения проблем в школе. Социометрия используется для решения проблемных ситуаций. После сбора результатов реализуются групповые занятия, в которых участвуют школьные психологи и социальные педагоги. При необходимости проводятся индивидуальные консультации.

С другой стороны, заместитель директора Рижской средней школы Тейкас, координатор программы KiVa Эвия Аугустане говорит, что проблема издевательств в Рижской средней школе Тейкас не особенно актуальна.

Залогом успеха школы является команда вспомогательного персонала, состоящая из специальных педагогов, социальных педагогов, психологов, помощников учителя и медиатора.

Представитель школы подчеркивает, что проблемы, в том числе случаи издевательств, решаются незамедлительно, поэтому они не носят массовый характер.

«Сложнее, конечно, в тех случаях, когда правонарушитель отрицает свою вину и не видит в этом ничего плохого, отрицают ее и родители правонарушителя, оправдывая действия ребенка. По моему опыту, таких ситуаций было всего две. В одном случае, когда пришлось привлекать внешкольные службы, родителям пришлось забрать ученика из школы, в другом случае пришлось надеяться, что ученик подрастет и поймет всю серьезность ситуации», - говорит Э.Аугустане.